大班科学：有趣的镜子大班科学：有趣的镜子活动目标：1、感知镜子的多样性，了解各种镜子的用途。2、初步探索镜面和观察现象之间的关系，培养幼儿做观察记录的习惯。3、引导幼儿关注周围常见的事物和现象，激发幼儿探索的兴趣和好奇心。活动准备：1、师生共同收集各种镜子：放大镜、近视眼镜、望远镜、三棱镜、凹凸透镜、小平面镜等。2、使用镜子需要的脏水、玻璃片（显微镜用）、报纸、图片等。3、幼儿观察记录纸。活动过程：1、引导幼儿玩各种镜子，激发幼儿探索的欲望。鼓励幼儿交流自己的发现，介绍自己玩了哪些镜子？怎么玩的？发现了什么？（1）鼓励幼儿各种镜子都去试试，想想为什么不同的镜子看到的现象不一样。（2）幼儿讲述自己观察记录的结果。2、感受镜子的多样性，初步探索其原因。3、引导幼儿继续探索，记录结果。（1）启发幼儿用不同的方法玩镜子，如：用两个凸透镜放在一起秀，两个凹透镜放在一起看，比较其不同。指导能力弱的幼儿掌握记录方法。（2）幼儿讲述自己新的发现。4、根据经验讲述镜子的用途。（1）生活中，你在哪儿见到过这些镜子？（2）讨论：为什么需要用镜子？假如没有镜子，我们的生活、工作有什么不方便？活动延伸：游戏：踩光点。鼓励幼儿拿镜子到阳光下玩“踩光点”游戏或使阳光反射到不同物体上，体验游戏带来的快乐。