初中作文写一件事1.捉螃蟹(初一作文)趁着暑假，我的一家和舅妈一家打算去捉螃蟹。说到这儿，我立刻就兴奋起来，爸爸也很高兴，因为他已经很久没有捉螃蟹了。下午，我们准备好桶，穿着拖鞋来到了目的地。我到现在亲眼所见才知道，螃蟹原来在泥土中生活，真是太不可思议了。放眼望去，只见泥土上都是洞洞，螃蟹们进进出出，好不快活!我穿着拖鞋踩在泥土上，但是很快就陷了下去，真不方便!于是我干脆把鞋子脱了，赤着脚走在泥上。这么亲近地与大地接触，我还是第一次呢!一看爸爸，嘿!真是捉螃蟹能手，已经捉了十多只了，我真是佩服得五体投地。看着妹妹也捉到了螃蟹，我的心痒痒的，于是下决心打算捉一只。我蹲下身，仔细观察螃蟹经过的任何一点蛛丝马迹，经过千辛万苦的搜查，我终于找到了一位螃蟹“哨兵”。它好像正在站岗，没有发现我，但是它的身边就是一个洞，如果我惊动了它，它肯定立刻脱离岗位，回家避难去。这可让我如何是好。我灵机一动，以闪电般的速度用左手将洞堵住，这位螃蟹“哨兵”开始大逃亡，但是，嘿嘿，它是绝对逃不出我的手掌心。“呼~”我长吁一口气，终于被我捉住了。不知不觉中，已经到了5点，我们提着一大桶螃蟹满载而归。这次捉螃蟹的经历我相信我相信我永远都不会忘记。这是一次全新的体验，让我与大自然亲近，也吃到了一顿美味的螃蟹大餐!2.童趣(初一作文)今天，我兴致勃勃地翻开了童年的照片，自言自语道：“看看小时的我到今天有什么大转变?”翻着翻着，便看到：一张照片上，我开心地笑着，手上拎着根绳子，绳子上拴着只知了……不知不觉，我陷入了回忆。依稀记得，那个夏天，我到山上奶奶家去避暑。山上的景色美得耀眼，一蛇小溪，几盒茅屋，万卷书林……都是那儿的好风景。山上的知了呢?更是闹得要命。因为经受不住吵闹的诱-惑，我把一只黑色的大知了用细线绑了起来，把它当做风筝来放。那时，我乐得要命，高兴地叫道：“哈哈!放风筝喽!”。在我的眼里啊!知了拼命地飞啊飞，好像就是风筝执意要自己飞得老高。我一边往前跑，一边愉快地想：谁叫你们这么吵，这么不听话呢?爸爸也一时兴起，帮我拍下了这张照片。一次去外婆家。外婆家在农村，农村那里的田地啊!种着各式各样的蔬菜，是一片绿色的海洋。在这片绿色的海洋里，我和表姐悠闲地散着步。突然，一条扭曲着身子的“海蛇”吸引了我的视线。仔细看那“海蛇”，弄得我差点吐了一地，原来是一条蚯蚓。蚯蚓左弯弯、右扭扭、前扑扑、后滑滑，好不恶心。我不管三七二十一，一脚往它的身子中间剁了过去。结果，蚯蚓不但没死，反而变成了两条。嘿!怎么回事?当时还很小的我这样想。我不灰心，继续使劲地剁，脸都红了。这时，我气呼呼地，同时内心又带有兴味地叫道：“什么东西嘛!”便继续向前迈步。想着想着，我的思绪又回到了照片上。是啊!童年真快乐，怀念那!我心里想。【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合