咨询工程师继续教育考试试卷及答案10.工程项目社会评价方法资料仅供参考1.单选题【本题型共15道题】1.社会性别监测与评价中，（）的目的是为项目方案的调整中，提供需要考虑性别差异的各项建议。（）A．工程进度监测B．社会影响监测C．项目财务监测D．社会舆论监测2.（）有利于为决策者提供项目实施的重要信息，并为项目实施效果评价提供依据。（）A．参与式评价B．参与式行动C．参与式监测D．参与式观察3.男性和女性所扮演的众多社会角色中，（）是指经过商品生产或家务劳动来获得现金或实物酬劳等的工作。（）A．生产角色B．繁衍角色C．服务角色D．社会文化角色4.在利益相关者的具体构成中，项目的建设单位一般属于（）。（）A．项目受益人B．项目受害人C．项目受影响人D．其它利益相关者5.在投资项目社会评价中，如果项目预期可能对男性和女性产生不同的重大社会影响，则应进行（）。（）A．社会性别分析B．社会影响分析C．社会可行性分析D．社会稳定分析6.（）是指在项目的设计、决策及实施中具有重要影响的项目利益相关主体。（）A．项目受益人B．受影响群体C．关键利益相关者D．项目目标群体7.（）是指那些收入在绝对贫困线以上但很接近，而且当受到外部影响时，其收入水平极易下降到贫困线以下的人口。（）A．绝对贫困人口B．重度贫困人口C．相对贫困人口D．临界贫困人口8.在（）阶段，要为项目方案设计和实施提供各种社会信息，进行详细社会评价。（）A．项目识别B．项目准备C．项目实施D．项目后评价9.社会评价中的项目后评价，应分析评价（）产生的实际情况，并在此基础上预测项目寿命期内的效果及其变化状况。（）A．项目实施过程中B．项目工程建成后C．项目试运营阶段D．项目实施若干年后10.（）主要是在性别分析的框架之内确定性别问题，并分析其因果关系的一套操作方法。（）A．意愿调查评估法B．逻辑框架分析法C．问题树分析法D．性别分析方法11.（）问题不需要在项目准备阶段的少数民族问题分析时予以重点关注。（）A．少数民族语言B．调查样本的选取C．项目监测与评价D．社会性别分工12.参与式的方式强调（）的学习，强调充分了解当地的各种现象从而为发展实践提供可持续的知识基础。（）A．单向性B．双向性C．专业性D．科学性13.2.13经济合作与发展组织以一个国家或地区社会中位收入或平均收入的（）作为该国家或地区的贫困线。（）A．20%B．30%C．50%D．60%14.2.34（）要分析没有拟建项目情况下的当地社会状况，并预测项目建设对当地社会状况的影响，经过对比分析，确定拟建项目的社会影响性质和程度。（）A．“有无”对比分析B．对照组比较C．现状预期对照比较D．情景模拟分析15.下列不属于项目识别阶段初步社会筛选工作内容的是（）。（）A．明确项目的目标和主要社会影响B．明确项目的目标群体与受影响群体C．评估目标群体对拟建项目的需求D．评估目标群体对项目的影响力应重点了解项目对贫困者和其它群体可能造成的影响，应评估利益相关者对扶贫的具体需求。2.多选题【本题型共15道题】1.快速农村评价（RRA）是研究农村发展问题的学者在反思()的基础上提出的用于农村地区社会资料收集与分析的一种方法。A．农村发展旅游主义弊端B．问卷调查的局限性C．学习农村乡土知识的需要D．农村可持续发展战略的实施E．兼顾公平和效率的需要2.在社会评价实践中，能够从工程项目的利益相关者是否具有（）等特征来判断是否可能涉及到少数民族问题。A．工程项目的组织结构B．依赖于传统习俗C．自我认定为有显著特征的民族群体D．使用特殊的语言E．与传统居住地保持密切联系3.社会评价要求评价人员在进行社会评价时要侧重于分析项目是否适合当地人群的文化生活需要，包括（）。A．婚姻状况B．文化教育C．卫生健康D．宗教信仰E．风俗习惯4.工程项目的社会监测与评价需要考虑（）等主要社会性别问题。A．男性和女性能否从项目中均等获益B．是否有指标反映女性和男性权益的提高程度C．有无分性别收集的数据以监测性别影响D．是否聘请社会性别问题专家参与项目实施监测E．女性能否参与到项目监测评价中去5.贫困一般是由（）等因素共同作用的结果。A．因素B．经济C．社会D．宗教E．道德6.对于后评价阶段的工程项目社会评价工作，一般采用（）等方法进行对比分析，评价项目实施的社会效果。A．对照组比较B．现状预期对照比较C．财务与经济对照比较D．风险与收益对照比较E．假设与实证对比7.贫困现象体现在多种方面。（）等是导致贫困发生的主要因素。A．性别因素B．环境脆弱C．物质财富匮乏D．缺少获得基本社会服务的途径E．缺乏能力并与社会隔绝8.受益人分析评价（BA）强调从受益人的角度观察对有关问题的看法，主要采用（）等方法。A．问卷调查B．逻辑框架分析C．集中讨论D．半结构访谈