2024年春天的手课文工作开展情况春天的手课文2020-08-1908:00:04小编：admin春天的手课文：春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友个个活泼又健壮。拉住春天的手，春天就在你心头。附：春天的手课文教案教学要求：1、认读本课生字，春天的手。2、通过学习课文，使学生形象地感知春天，从小树立热爱生活、珍惜时光的观念。3、培养学生入情入境的朗读能力和想象能力。4、培养学生自主学习、合作探究的能力。教学重点：1、认读本课生字。2、培养学生的朗读能力。教学难点：培养学生的想象能力和收集资料、合作探究的能力。教学准备：1、课前布置学生收集有关春天的图片或诗歌。2、相关的教学课件：（1）配乐四季图（2）课文及插图（3）歌曲VCD：春天在哪里（4）多幅配乐春景图教学过程：一、谈话导入。（一）、老师今天要考一考你们：一年里有哪几个季节？（二）、播放课件(1)：配乐四季图1、辨认季节：出现哪一个季节的画面就大声地说出来。2、指名说四季的特点。3、学生评价说得怎样。二、学习新课。（一）播放课件（2）：出示春天插图1、谈一谈，春天到了，你身边发生了什么变化？2、出示课文，教师配乐朗读，学生趴在桌面上，边听边想象春天的画面，小学一年级语文教案春天的手。3、说说你“看到”什么？“听到”什么？4、自由读课文，找出不会读的生字，互帮互学。5、小老师教学生字。（二）、理解课文，指导朗读。1、再读课文，找出文中带“扌”的字，想想是什么意思，做一做动作。2、重点指导理解“抚摸、掠、拂”，让学生把桌面当小河、用指尖当树梢，通过做动作帮助理解这几个词语。3、找出最喜欢的句子多读几遍，要注意读出感情。4、指名读、小组竞赛读。5、学生评议读得怎样。6、齐读课文。7、播放课件（3），唱歌：春天在哪里。过渡：红花、绿草、还有那会唱歌小黄鹂，多么诱人的春天啊！同学们还想再欣赏欣赏美丽的春天吗？三、课外拓展。1、欣赏：播放课件（4）多幅配乐春景图。2、交换资料、图片、诗歌，向别人介绍有关春天的知识。四、作业。1、有感情地朗读课文。2、爱画画的同学可以将春天画下来，送给小伙伴、亲人或老师。