PAGEPAGE5中班科学活动风教案反思这是中班科学活动风教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动内容：风涉及领域：科学、语言活动目标１、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探索自然现象的兴趣。２、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。活动准备幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。活动过程１、看看说说，风在哪里教师：前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃张贴个别幼儿的观察记录，请幼儿说出记录的内容。小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到呼呼的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。２、探索感受风的产生。１〕出示静止的纸条和风车，引导幼儿思考：怎样才能使纸条、风车动起来呢你有什么方法变出风娃娃来呢２〕介绍各种操作材料，提出要求：小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃看谁想的方法最多。３〕幼儿操作，教师指导：你用什么方法让这些纸条、布条、风车动起来呢除了老师给的这些用具，你还有什么方法能使这些东西动起来启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。４〕比拟风的大小：教师用扇子动风车，引导幼儿观察：为什么风车有时候转得快有时转得慢呢〔因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢；要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。〕５〕小结：用扇子、纸板扇的时候，空气流动了，变出了风娃娃：用口吹的时候，也吹出了空气，变成了风；跑动的时候，也产生了风。风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大，产生危害，是有害的风。３、了解风与人们的关系。１〕玩游戏：有益的风和有害的风。让幼儿观察图片，说出哪些风是有害的哪些风是有益的根据风的好处和害处，贴上快乐和不快乐的娃娃。２〕请幼儿想想，风还有哪些好处和害处。４、总结，结实活动。教学反思：1、学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。2、事先对幼儿的已有经验了解不够，导致课堂上有些被动。3、师幼配合的相当默契，但是一再跟着老师的思路走，这样孩子的思维有些局限。4、科学课要求老师的语言组织要相当严谨，流程之间的衔接要过渡自然，今后上课我会多注意。5、提醒孩子在答复下列问题时完整句的表达。6、科学课重在让孩子操作，教师的及时总结，帮助孩子清楚地理解这一现象，如果重新上，我会多准备些材料，让大家自主分组讨论操作，然后师幼共同验证，只有孩子亲自操作才会把实验结论清楚地记住。相关文章?巧选玩具改造家中小皇帝?：巧选玩具改造家中小皇帝?中班科学教案：蔬菜联欢会?：中班科学活动蔬菜联欢会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，认识几中常见蔬菜，知道名称。观察各种蔬菜，了解其外形特征，知道蔬菜含有丰富的营养。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学蔬菜联欢会教案吧。?中班科学教案：动物的自我保护?：中班科学活动动物的自我保护教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。了解一些动物的自我保护的方法。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学动物的自我保护教案吧。内容总结〔1〕中班科学活动风教案反思这是中班科学活动风教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕２、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系〔3〕5、提醒孩子在答复下列问题时完整句的表达〔4〕适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学蔬菜联欢会教案吧〔5〕适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学动物的自我保护教案吧