幼儿园保育教育质量评估指南颁布时间在中国，幼儿园保育教育的普及率越来越高，然而伴随着它的是市场上保育机构数量的飞速增长。这些保育机构究竟能否确保幼儿的安全健康和获取优质的教育资源呢？针对这个问题，国家教育部在2018年发布了《幼儿园保育教育质量评估指南》。该指南是教育部为统一幼儿园评估标准，保证幼儿园保育教育质量而发布的，全文共有15章，174条，涵盖了幼儿园的所有方面：包括办园理念、办园规模、组织管理、师幼互动、保育服务、环境与设施、健康管理、教育教学、学科课程、特殊教育、保教质量监督、家园联动、安全保障、预防管控等。这些都是幼儿园质量评估的重要标准。指南要求幼儿园在保育教育全方位建设中，坚持“以儿童为本，以家庭为重心，注重保障幼儿的安全、身体和心理健康成长，培养身心健康、积极向上、自立自主、探索创新、合作共赢的新时代优秀公民。”接下来我们来分别介绍一下该指南的十五个章节。第一章展现幼儿园办园理念和品牌形象幼儿园应该展示其特色办园理念和管理理念。包括:办园定位、教育理念、办园特色、管理特点、校园文化、品牌形象等。第二章完善办园规模、区位、建筑、场地设施、详细规定了幼儿园规模及教学场所，新建、改建和扩建幼儿园的场地要求、园舍设计等。覆盖了各类空间设置，如：必要设施、室内面积、床位、围墙、生活设施、剪彩或开园活动、场地设施安全保障与维护等。第三章组织管理详细规定了幼儿园的管理制度与管理流程、管理人员的职责、考勤、安全预案、家长考评、应急预案等方面。幼儿园还应制定招生简章、家园桥课堂、评优、评先等工作制度，保障与监督幼儿园全面的组织管理。第四章师幼互动规定了幼儿园师幼互动的实施方式：如教师应培养关爱和积极互动的态度，与幼儿展开定向游戏、观察、交流互动等；幼儿发现问题时要及时与教师商量，为幼儿提供机会与时间与教师与同伴共享体验，释放感情，学习感受、思考和表达的训练，培养幼儿习惯社交、信任和合作的行为意识与能力。第五章保育服务针对幼儿园的日常生活服务，规定了幼儿园对孩子饮食、卫生、睡眠、游戏等方面的规范要求，温馨舒适、合理营养的用餐环境、餐饮安全、饮水后盼、睡眠环境、规律生活等方面，保障幼儿身体和健康方面的需求。第六章环境与设施规定了幼儿园的环境与设施的规范要求，包括活动室、睡眠室、健身房、干净的卫生间、游戏碰撞区、户外运动区、智力发展培训区等，促进幼儿对环境要素的认知和感受，并培养创造能力、操作技巧、安全意识和人际交往技能等。第七章健康管理规定了幼儿园的健康管理制度和健康教育方案，健康体检、进出园要求、疫苗接种、卫生巡查、紧急处置等。教师和工作人员还应严格执勤，定时做好防疫消毒。幼儿园应对疾病预防安排专人进行幼儿保健、卫生保健、身体健康和心理健康的督导。第八章教育教学规定了幼儿园教育教学的要求，明确了幼儿的年龄特征和学习特点，制定符合应有规律、有助于身心健康和各方面能力发展的教育内容和方法。教育课程、教学内容、教学方案、教育资源、评估考核等方面都纳入了细化的规定之中。第九章学科课程详细规定了幼儿园学科课程的要求。教学目标、教学程序、教学策略、教学资源等方面，制定教育内容和方法，提高学生对于社会掌握的认识，遵交安全教育、健康教育、生态教育、心理健康等学科效益。学科课程指南应有各种学科课程的知识技能、学科素养和综合实践能力的目标。第十章特殊教育规定了幼儿园特殊教育的原则和要求，幼儿园应当为有特殊需求的幼儿提供个性化、差异化的教育服务。针对需要特殊关注的孩子进行个别化的支持和协助，促进幼儿更好的融入集体，提高学习能力。第十一章保教质量监督规定了对《指南》提出的各项要求的监督考核与评估机制和标准。有关方面进行跟踪督查、公开问责和逐项评估，及时发现薄弱环节和技改措施等落实情况，做出保育购买、评优评先、规范微调或逮捕批复等保护幼儿权益的决定。第十二章家园联动规定了家长与幼儿园应开展良好的沟通与互动，共同关心幼儿的身心发展情况和幼儿园工作的开展情况。幼儿园应当为家长提供多种形式、全方位的宣传、交流、参与活动。家长要积极参与幼儿园的工作和家庭作业，与幼儿建立和谐的亲子关系。第十三章安全保障针对幼儿园安全方面的保障，规定了幼儿园保障幼儿安全的措施。包括安全的设施、安全的教育环境、安全的家园沟通，培养幼儿的安全意识、安全技能，把安全教育做到日日有、时时有、处处有，意识到保安员威胁教师工作，关心身边事，保护自身安全和安全有关的方方面面。第十四章预防管控在幼儿园管理中，规定了预防控制各类风险的方法，此外，还有幼儿段人身安全和