教育的名言警句.docx
上传人:Ch****91 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:33 大小:34KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

教育的名言警句.docx

教育的名言警句.docx

预览

免费试读已结束,剩余 23 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

教育的名言警句教育的名言警句教育的名言警句1名言:青年人的教育是国家的基石。作者:富兰克林名言:每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基名言:教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基文章来源:个人转载本站内容,请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载!教育的名言警句2父亲和我在从事他所开创的事业过程中,既充满了爱,又贯穿着无数次不同意见的争论。他使我逐渐懂得了应该如何对待权力的道理。我还学到了许多望子成龙的父亲应有的经验教训。当孩子们问我,他们究竟是否应该继承父亲的事业,我的回答是:能则为之。——小托马斯·沃森每一个人都应该为自己的失败负责。我国社会的结构,是由家庭、教会、学校、左邻右舍、政府,以及娱乐场所等交织而成的。在所有与孩子发展有关的因素中,都包含着一种角色的模仿,而影响角色模仿最大的,便是为人父母者。——里根身教犹如绵绵细雨,润物无声,恰似“此处无声胜有声”。——徐安慈母有败子,小不忍也。——柜宽鞭扑之自子,不从父之教。——《孔子家语》每教好一个孩子,就减少一个败类。——雨果就是在比较先进的国家里,承认孩子们的个性及其特殊权利也还是近来才有的事。这是通过长期的探索与失败才承认的。人们意识到,不承认它,不辅以必要的行动,就会产生重大的社会问题。——甘地夫人即使是孩子,也有一个人格,也是一个独立的人,这个前提必须明确,孩子决不是父母的所有物,他的人格是构成社会的组成部分之一,这一个人格必须用充沛的爱来培养。——池田大作受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。——佚名在大多数场合,人们不善于给慈爱和严厉制定标准,而在教育上,这种标准是完全必要的。——马卡连柯教育的名言警句31、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知2、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知3、我是中国人,我爱中国。——陶行知4、爱满天下,乐育英才。——陶行知5、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知6、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。——陶行知7、以教人者教已,在劳力上劳心。——陶行知8、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知9、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。——陶行知10、失败是成功之母,奋斗是成功之父。——陶行知11、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?——陶行知12、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间。——陶行知13、道德是做人的根本。——陶行知14、行是知之始,知是行之成。——陶行知15、教育是立国之本。——陶行知16、人生办一件大事来,做一件大事去。——陶行知17、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知18、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。——陶行知教育的名言警句4谢谢火焰给你光明,但是不要忘记那执灯的人,他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论,则志不宏;不听至言,则心不固。--佚名愚昧将使你达不到任何成果,并在失望和忧郁之中自暴自弃。--达·芬奇尽管有许多人著书法法,其目的,据说,完全是为了有益人群,然而在所有一切有益人类的事业中,首要的一件,即教育人的事业,却被人忽视了。--卢梭我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。--卢梭在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论:真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭人们只想到怎样保护他们的孩子,这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己,教他经受得住命运的打击,教他不要把豪华和贫困看在眼里,教他在必要的时候,在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭既然真正的保姆是母亲,则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致;愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养,也许比世界上最能干的教师培养还好些,因为,用热心去弥补才能,是胜过用才能去弥补热心的。--卢梭一个做父亲的,当他生养了孩子的时候,还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养合群的人的义务;他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而不偿付的人,就是有罪的,要是他只偿付一半的话,也许他的罪还要大一些。