文明学生事文明学生事迹汇总(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的文明学生事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。文明学生事迹1我是郑州xx专科学校17大学前二班的一名学生，我的名字叫小越。担任班级里的班长、教育学课代表，同时也是年级学生会宣传部部长，综合素质班一期一书信项目负责人。自入学以来，我始终严格要求自己，思想上积极进步，学习上勤奋刻苦，工作上认真负责，生活上勤俭节约。有较强的组织领导能力，有极强的集体感。全方面的去提升自己，让自己变得更加完美。作为一名学生，我把学习当作第一任务，从来不肯放松一丝一毫，每天坚持做下去，促使我走向成熟，融入社会，肩负自己应有的责任，两年的校园生活让我成长了，我收获了专业知识，收获了做人道理，收获了老师和领导对我的喜爱。在忙碌的学习生活中，我一直默默坚持练习书法，对书法的热爱从来没有改变。在我的思想里，书法是中国传统文化的一种艺术形式，也是世界文化的一颗璀璨明珠。二十一世纪，世界掀起了学习汉语的热潮，作为中国人，不但要学好本国的语言，也要将汉字书写得正确美观。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”。苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期著名的政治活动家。从古人的实例中我们知道了要想成功就必须要勤奋刻苦，因为勤奋是成功的基础。在小的时候父母带我去观看书法博览会，看到各种名人的书法作品，我深深的喜欢上了书法，爸爸也给我报名参加了一个书法兴趣班。进兴趣班的第一节课，老师便告诉我们中国书法的起源与发展史。大约距今五六千年前，中国黄河中游的“仰韶文化时期”，已经创造了文字。我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。我的老师是小有名气的书法家，写得一手好字，教学要求很严格，有时又很幽默。在我报了名之后，便开始了我书法学习的生涯。走进教室，老师首先给我们发了字帖。接着，就对我们讲解学书法的意义，特别强调写字能培养我们良好的性格和品德，然后教我们怎么书写，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，在黑板上，握好粉笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋”。刚开始，老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写字的速度再放快一些。”老师边讲解边示范，我仔细的看着老师的一笔一画，煞是羡慕！老师逐渐讲解了每个笔画的方法及要点。详实分析用笔、行笔、力道、劲道及用墨等心法，让我多练习，循序渐进。在我想放弃的时候，是老师的`悉心教导，让我重新点燃梦想的火花。他时常告诉我：世上无难事，只怕有心人。练字的时候，他总是握着我的手一笔一画地教我起笔、行笔、收笔。老师的帮助让我很快地回到“正轨”。历经了篆书、楷书、行书，我终于可以书写草书了，这让我欣喜若狂：总是津津有味地去分析字的结构，认认真真地听老师的评价。那份书写草书的潇洒、自如，让我好像穿越到了古代，和古人一起挥洒手中的毛笔，在书法的世界里畅游。梦想的花朵开始逐渐焕发出迷人的光芒。我为什么要学书法？我学它有什么意义？这两个问题，在我迷茫的时候，一直萦绕在我脑海里。后来有一天我放下了笔，不再练字，埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的高三，又用从容走过绚烂的大一生活之后，我重又拾起了笔，说实话，在这一次拿起笔之前，我曾无数次回想起从前的辛苦，也回想起曾经无知的烦躁与放弃。我觉得它们很可笑，却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑？谁愿意背叛自己？而当我凝神静气，用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时，竟有一种舒畅。就这样，在不知不觉中，我练习书法已经有七八年的时间了，每天坚持练书法已近成为了一种习惯。具有了一定的书法功底，也顺利的进入了书法协会。学习书法，就是这样的过程：先学形，再学神，最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害，我们还是中国人，我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一开始只是无味地模仿那些美德的皮毛，但总有一天会探到精髓，最后成为一个大写的人，成为自己。无论如何，人都要学会做人。也许，学习书法更深的一层意义就是探访人，探访自己的源。虽然，我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它，传承它，但从我个人来说