复习(fùxí)要求复习(fùxí)要求复习(fùxí)要求序言(xùyán)部分复习题2、艺术学的研究内容，总体上包括_____、_____、_____。答案：艺术理论、艺术批评、艺术史3、《艺术学概论》作为一门课程(kèchéng)，它是___地、____地阐述艺术的_____的理论课程(kèchéng)。答案：概括、简要、基本原理4、贡布里希在《艺术发展史》中深刻指出(zhǐchū)：“我们牢牢记住，用于不同的____、不同的____，艺术这个名称所指的事物会______。答案：时期、地方、大不相同5、在古希腊、古罗马到中世纪这个漫长的时期中，艺术一直被认为是___________。答案：以规则为依据的技艺生产6、18世纪40年代，法国(fǎɡuó)学者_____在《简化成一个单一原则的美的艺术》一书中明确确立了“____艺术”概念的权威性，并把它系统化。答案：查理斯·巴托、美的7、被称为“艺术学之父”的是德国学者_____。答案：康拉德·费德勒第一章艺术(yìshù)的本质与特征【参考答案】简评：“客观精神说”承认艺术来源于现实，承认艺术创作的理性作用，特别是承认艺术是以感性的形式来显现理想，因而这些个别的观点非常具有理论价值。但该理论把超自然的“理念”或“理式”看成第一性，把现实世界看成第二性，这种探求艺术本质的方法则是客观唯心主义的。“主观精神说”承认艺术的出现离不开艺术家的主观创造，揭示了想象及情感在创作活动(huódòng)中的重要性，这是非常有见地的。但却把这种主观因素过分夸大到绝对化程度，完全否认客观因素的存在，因此，这是一种主观唯心主义的观点。“模仿说”或“再现说”的理论摆正了意识与存在之间的关系，但该理论仍停留在机械唯物主义的阶段。3、形象性是不是艺术的必备(bìbèi)的特征？4、如何认识艺术欣赏具有主体性特点？【答题思路】1、艺术欣赏具有主体性的特点，表现在人们对美感既有共同性，又有差异性；既有社会功利性，又有个人直觉性。所以，每个人面对同样的艺术形象，获得的艺术美感就具有千差万别的个性特征。2、在艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互作用的关系。一方面，艺术作品引导着欣赏者向作品所规定的艺术境界运动；另一方面，欣赏主体又总是按照自己的审美理想和审美感受能力来改造和加工作品中的艺术形象。3、艺术创作和艺术欣赏都离不开想象，但与艺术创作以创造性想象为主不同，艺术鉴赏要以再造性想象为主。欣赏主体总要根据艺术作品所用的材料（语言、图像、音响、人体动作等），并根据自己的生活经验、兴趣爱好、思想情感与审美经验，对作品中展开想象，再造审美意象。4、引用名人名言。朱光潜：“景是各人性格和情趣的反照。”西方谚语：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”（举例）5、结论(jiélùn)：艺术鉴赏的本质就是一种审美的再创造。5、面对相同的题材，为什么不同的艺术家会有不同的艺术表现？（P14:艺术创作(chuàngzuò)具有主体性的特征）【答题思路】1、艺术创作(chuàngzuò)离不开社会生活，更离不开创作(chuàngzuò)主体，离不开艺术家的创造性劳动。这表现在艺术家往往是从生活实践中获得创作(chuàngzuò)动机和创作(chuàngzuò)灵感，尤其是艺术创作(chuàngzuò)的内容，更是来自于社会现实生活。同时，艺术创作(chuàngzuò)又是一种创造性的劳动，艺术家作为创作(chuàngzuò)主体对艺术作品的形成起着决定性的作用。没有创作(chuàngzuò)主体，艺术作品就无法产生。2、艺术创作(chuàngzuò)中的这种主体性，还集中表现在艺术家的创作(chuàngzuò)活动具有能动性和独创性。艺术家面对大千世界浩瀚的生活素材，不是单纯的“模仿”或“再现”，而是对生活进行选择、提炼、加工、改造，并且将自己强烈的思想、情感、愿望、理想等主观因素“物化”到自己的艺术作品之中，正是艺术创作(chuàngzuò)的这种能动性，使得艺术成为主观与客观、再现与表现的辩证统一。3、任何优秀的艺术作品，都是独一无二、不可重复的。因为它们凝聚着艺术家独特的审美体验和审美情感，带有艺术家个人的主观色彩与艺术追求，体现出艺术家鲜明的创作(chuàngzuò)风格和艺术个性，具有强烈的创造性与创新性特色。举例）7、举例阐述艺术的审美性与“丑”的关系。（P19:艺术的审美性）【答题思路】：1、艺术的审美性是指艺术作品能够给人一精神上的愉悦和快感，具有审美价值。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真善美的结晶，是内容美和形式美的统一。2、艺术作品是社会生活的反映，生活中既有真、善、美，也有假、恶、丑，因此，艺术作品不仅表现美的事物也要表现不美的、甚