“高考改变命运”——基于一项社会记忆研究的开题报告一、研究背景高考作为中国教育体制中最重要的考试之一，能否通过高考与否常常被称为“人生分水岭”、“改变命运”的代表。因此，高考在中国社会中有着特殊的地位和影响力。本研究将从社会记忆的角度出发，探讨高考在中国社会记忆中的地位和影响。二、研究问题和目的本研究的问题和目的主要包括：1.中国社会记忆中的高考是什么？2.高考在中国社会的历史演变和影响。3.高考对个体命运的影响。通过对以上问题的回答，旨在深入了解高考在中国社会记忆中的地位和影响，并对高考作出全面客观的评价。三、研究方法本研究将采用文献研究法和问卷调查法。文献研究法：通过查阅历史资料，了解高考的历史背景、变迁和重要事件，分析高考在中国社会的发展和影响。问卷调查法：设计问题，通过对参加高考的人群进行调查，收集其对高考的看法和观点，以及高考对其个人命运的影响。四、预期结果通过本研究，我们将深入了解高考在中国社会记忆中的地位和影响，对中国高考的发展和改革提出相关的建议，为更好地培养人才做出贡献。同时，我们相信，本研究将有助于提高人们对高考的认识和理解，为社会各方面提供有益的参考。