小学德育主任工作述职报告5篇小学德育主任工作述职报告篇1班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带.班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的.本学期我担任了五(4)班的班主任工作.下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功,努力提高自身素质.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威.班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身.这正是班主任权威产生的前提.我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到不令而行的效果.(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者.教师的天职是传道、授业、解惑,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解.在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径.因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的.我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识.(2)是加强品德修养,做学生的楷模.班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者.一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记.注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样.二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委.首先,树立良好的班风.班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长.要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌.好的环境能够激励人,可以改造人.因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作.重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝.我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观.使他们成为四有新人.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现.因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行班兴我荣.班落我耻,以班为家,荣辱与共的教育.以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使.其次,组建强有力的班委会.做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量.有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理.班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者.班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作.选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部.班委会组成后,加强对他们的培养和教育.虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化.因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系.处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系.同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵.培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们.不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出.对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励.再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法.经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性.坚持多表扬、公开场合少点名批评.正面疏导的工作方法.不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖.实践证明：这样做效果较好.此外,要知人,做学生的知心朋友.了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任.如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础.班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现.小学德育主任工作述职报告篇2我于20_年9月起任_中心小学德育主任和教育科研室主任至今.现根据学校的有关要求,述职如下.一、完成的主要工作任职以来,自己始终明确职责、摆正位置.积极协助主管校长搞好学校管理,抓好德育工作和教育科研工作,使工作稳妥有序地开展.本年度完成的主要工作：1、德育工作.由于在新班子的正确领导下,学校强化了德育常规管理,使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高.学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动;教育无界