机电一体化技术专业人才培养方案《机床电气故障诊断与维修》课程教学标准【课程名称】机床电气故障诊断与维修【课程代码】C2-2-5【适用专业】机电一体化技术、机械制造与自动化【学时数】64【学分数】4【开设时间】第4学期一、课程概述《机床电气故障诊断与维修》是机电一体化专业与机械制造与自动化的专业技能核心课程，是针对机电设备维修人员所从事的电气故障诊断、维修调试等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需要的常用电气基础理论、电气故障诊断、电气维修调试技能而设置的学习领域。本课程的学习情境是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计。使学生熟悉机床的运动形式与控制要求，会分析机床电气的组成和工作原理、数控系统的电气控制原理，会诊断维修常见故障、掌握相关电气工具的使用和技能方法，培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力。通过5个典型任务完成本课程的学习。不但能够培养学生扎实够用的机床电气基础理论知识和专业理论知识、机床设备电气故障诊断与维修的专业能力，还能够全面培养其团队合作、沟通表达、工作责任心、职业规范与职业道德等综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知识。二、培养目标本课程的课程目标主要来源于三个方面：（1）机电一体化与机械制造与自动化专业典型岗位职业能力要求即：基本电工工具的使用，基本仪表的使用，基本电路图的知读，基本电路故障的判断，基本机床的检修。（2）后续课程要求即：应用课程基本技能与知识，可以独立完成基本控制电路的故障检修，可以独立检修简单的机床电气故障，并根据故障编写检修方案；如机电一体化与机械制造与自动化专业后续课程有《技能综合实训》、都需要运用本课程的基本知识与技能。（3）毕业设计与技能抽查的要求：为提升学生的毕业设计质量，必须夯实学生的基本电机电一体化技术专业人才培养方案路检修及基本机床电气故障诊断与维修能力等。1．方法能力目标（1）自主学习获取信息的能力，决策与规划的能力，自我控制与管理的能力，评价执行结果的能力。（2）通过本课程的学习，掌握机床电气的基本理论、故障诊断方法、维护要则，了解现代机床的发展方向及其电气控制技术。2．社会能力目标（1）很强的团队精神，善于发现问题、解决问题。（2）踏实肯干、耐心细致、有责任心，思路清晰、独立性强，诚信可靠。（3）良好的客户服务意识，绿色制造意识。3．专业能力目标（1）机床设备机械、液压、气压、电气系统拆装技能；（2）机床设备故障诊断与维修技能；（3）机床设备基本操作技能；（4）机床设备安装与调试技能；（5）维修和检测工具使用技能。三、与前后课程的联系1、与前续课程的联系是《电工基础》、《电子技术》、《机电控制系统的连接与运行》、《PLC控制与应用》、《传感器与信号检测》课程的综合应用。使学生具备了机床检修的基本能力。2、与后续课程的关系为学生后续课程《数控系统的安装与调试》、《高级电工证考证》打下良好的基础。四、教学内容与学时分配根据职业岗位维修电工技术员的要求，将本课程的教学内容分解为5个项目。机电一体化技术专业人才培养方案表1课程项目结构与学时分配表序号学习项目项目内容主要知识学习目标学时备注1．电气控制系统图的表示方法打基础，2.电气原理图识图➢熟知CA6140卧式车床的结构、电力熟悉工CA6140卧式车床结3.电器布置图识图拖动要求及控制特点，基本检修方具及方构、运动形式与控制4.电气安装接线图识图法；法等，加CA6140卧要求；5.CA6140卧式车床结构、运动形式与电气控制要求➢会分析CA6140卧式车床电气控制4课时式车床电CA6140卧式车床电气16.CA6140卧式车床主电路分析图；16气故障诊原理图分析；7.CA6140卧式车床控制电路分析➢会利用试电笔、万用表等相关工具断与维修CA6140卧式车床电气8.CA6140卧式车床辅助电路分析进行CA6140卧式车床电气故障的故障诊断与维修实9.CA6140卧式车床刀架快速移动电机不能起动故诊断与排除；操。障处理➢会填写故障报告单10.CA6140卧式车床电气故障诊断与维修实操➢熟知M1432A磨床的结构、电力拖1.M1432A磨床结构、运动分析与电气控制要求动要求及控制特点;M1432A磨床结构、运2.M1432A磨床主电路分析➢会分析M1431A磨床电气控制图;M1432A磨动形式及控制要求；3.M1432A磨床控制电路分析➢熟悉M1431A磨床进给运动、工作床电气故M1432A磨床电气原理24.M1432A磨床辅助电路分析