2018春季一年级下册科学学科教学计划第一篇：2018春季一年级下册科学学科教学计划兴义市红星路小学万峰林校区学科教学计划科目：科学教师：张树琴班级：一(7)班和一（8）班2017至2018学年度第二学期2018春季一年级下册科学教学工作计划任课教师：张树琴一、情况分析大象版《科学》一年级下册教材由四个单元组成。重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。四、教学内容本册教材共四个单元。其中第一单元《水与溶解》共三课：1、水的特征2、水和盐的故事，3、水能溶解那些物质；第二单元《植物“保育员”》共3课：1、认识常见植物，2、缺水的吊兰，3、阳光和凤仙花；第三单元《太阳与月亮》共3课：1、太阳和我们，2、太阳对动植物的影响，3、多变的月亮；第四单元《空气》共3课：1、空气知多少，2、找空气，3、观察空气。五、教材的重点、难点在观察中除了让学生经历一系列科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。教学进度表第2—4周：第一单元第5—9周：第二单元第10—14周：第三单元第15—18周：第四单元第二篇：小学一年级语文学科下册教学计划小学一年级语文学科下册教学计划一、教学内容及教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、情感融为一体。每组包含1课“识字”、4至5篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、对对子、谜语、谚语等多种形式。34篇课文，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现—鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法；日积月累—引导学生积累好词佳句；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力。教学内容：识字11柳树醒了2春雨的色彩3邓小平爷爷植树4古诗两首语文园地一单元检测与评讲识字25看电视6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8月亮的心愿语文园地二单元检测与评讲识字三9两只鸟蛋10松鼠与松果11美丽的小路12失物招领语文园地三单元检测与评讲等内容二、学习内容1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识550个常用字，会写250个认识的字。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔画规则写字，写得正确、端正、整洁。4、学习用音序查字法查字典，培养学生独立识字的能力。5、喜欢阅读对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。6、认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号、叹号。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人的话，听懂主要内容，与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。三、教学安排周次日期教学内容备注2.4—6第一组：识字1——语文园地一9—1316—20第二组：识字2——语文园地二23—273.1—5第三组：识字3——语文园地三8—1215—19第四组：识字4——语文园地四22—2629—4.2第五组：识字5——语文园地五5—912—16期中阶段复习、检测19—23第六组：识字6——语文园地六26—305.3—7放假一周8—14第七组：识字7——语文园地七17—2124—28第八组：识字8——语文园地八31—6.57—11选读课文14—18期末总复习21—25期末总复习28—7.2分项测试分项评价第三篇：2104年春季四年级下册科学教学计划2104年春季四年级下册科学教学计划申鹏山