最新人教版PEP英语四年级上册各单元知识点归纳常见物品名称:schoolbag书包XXX铅笔XXX钢笔ruler尺子XXX橡皮sharpener削笔刀book书notebook笔记本paper纸二、了解词汇1.其他:zipper拉链heavy重的light轻的color颜色2.常见的数词:o两个three三个four四个five五个三、核心句型1.ThisXXX.这是我的书包。解读:“Thisis…”意为“这是……”。2.XXX?你的书包里有什么?解读:这是询问某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“XXX名词?”来提问。3.IhaveaXXX.我有一支铅笔和一支钢笔。解读:Ihave…意为“我有……”。拓展:此句中主语为第一人称单数形式,故谓语动词用has;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用have。4.XXXheavy.我的书包很重。解读:形容词heavy意为“重的”。5.Ilikethecolorofmyschoolbag.我喜欢我的书包的颜色。解读:like意为“喜欢”,后面要接名词或动名词。四、了解句型1.XXX打开你的书包。2.Closethezipper.拉上拉链。3.PutyourXXX.把你的铅笔放进铅笔盒里。4.Takeoutyourruler.拿出你的尺子。5.XXX.削你的铅笔。6.Writeonthepaper.在纸上写字。常见物品名称：书包、数学书、英语书、语文书、故事书、糖果、笔记本、玩具、钥匙。二、了解词汇1.其他：哇、丢失、可爱的。2.副词短语：非常地。三、核心句型1.我有一个新书包。解读：用“have”表达自己拥有某物。拓展：如果主语为第三人称单数形式，则“have”应改为“has”。2.你书包里有什么？解读：“What’sin…？”用来询问某处有什么东西。拓展：如果想知道书桌里有什么，可以说“XXX？”3.是绿色的。解读：用来询问物体颜色的句型。拓展：如果提问的物体是复数形式，则可以说“XXX？”。四、了解句型1.把你的语文书放到你的书桌里。解读：“put名词++介词短语”表示把某物放到某处。2.我弄丢了我的书包。解读：“lost”是“lose”的过去式形式，表示此动作是过去的某个时间发生的。3.是蓝白色的。4.非常感谢！5.我的书包重！6.把你的书收起来。解读：“putaway…”意为“把……收起；放好”。7.所有的东西都在你的书包里了吗？8.请拿出你们的书。解读：“takeout”意为“把……拿出来”。Unit3MyFriends一、核心词汇1.常见描述人外貌和性格特征的单词：strong（强壮的）、friendly（友好的）、quiet（安静的）。2.常见身体部位单词及短语：hair（头发）、longhair（长头发）、shorthair（短头发）。3.常见物品名称：shoe（鞋）、glasses（眼镜）、brownshoes（棕色的鞋）、blueglasses（蓝色的眼镜）、agreenbag（一个绿色的书包）。二、了解词汇1.常见物品名称：hat（常指带檐的帽子）。2.其他：his（他的或者right（正确的；对的））、her（她的）。三、核心句型1.—What’shisname?（他叫什么名字？）HisnameisZhangPeng.（他叫XXX。）解读：此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。拓展：询问“她叫什么名字？”应用“What’shername?”回答时说“Hernameis…”。2.He’stallandstrong.（他又高又壮。）解读：此句型用来描述他人的性格或外貌特征。拓展：he’s/she’s分别是heis和sheis的缩写形式。其后的形容词还可以是short、thin、friendly、quiet、cute、good等。3.Hehasglassesandhisshoesare（他戴眼镜，穿蓝色blue.鞋子。）解读：此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。拓展：若要描述第三人称“她”，则可以用句型“XXX…”。4.—Whoishe?（他是谁？）HeisWuXXX.（他是XXX。）解读：此句型用来询问他人的姓名或身份。拓展：询问“她是谁？”应用“Whoisshe?”，回答时说“Sheis…”。四、了解句型1.He