设计方案设计方案篇1活动过程：一、介绍本次活动的目的和意义二、进行游戏1、乌龟妈妈背宝宝2、过小桥3、抬轿子4、丢沙包活动反思：因为今天下雨，所以来参加活动的家长和孩子非常少，一共只有28个，但是我们的老师始终以非常热情和积极地的态度来对待本次活动，他们按照原下安排好的预先将游戏所需要的器具全部摆放好，然后非常认真、非常投入的指导着孩子游戏，来参加活动的每一位家长和孩子都非常开心，有许多孩子时间到了还是不想走，家长们表示以后这样的活动应该多举行，他们的孩子通过两次的活动以后，对幼儿园熟悉了许多。游戏方案：亲子活动方案:过小桥西渡幼儿园施倚芬活动目标:提高幼儿身体的平衡能力,体验克服胆怯的喜悦.活动准备:小椅子若干排成两排,玩具若干活动过程:一:情景导入:今天有许多小动物去树林里摘果子,但是它们一定要过这座小桥,我们宝宝和它们一起来摘果子,好吗?看谁摘的又快又好.二:1排成两排小椅子宝宝排成两队2家长先把宝宝抱到小椅子上,一手扶着宝宝,宝宝从椅子上走,看谁走的又快又好.3家长鼓励宝宝大胆的往前走.反思:幼儿年龄小,部分幼儿不敢走上去,但是胆子大的`幼儿还是比较喜欢这个游戏,家长配合的也不错.亲子活动方案:乌龟妈妈背宝宝西渡幼儿园高静活动目标:1能双脚分开套圈快速向前走2体验活动的快乐。活动准备:塑料圈若干活动过程:一:情景导入:今天有小乌龟要和妈妈出去玩了，但是妈妈走路不太方便，腿上受伤了，要套一条圈在膝盖上。看哪个小乌龟和妈妈又最快到达终点。二:分组比赛1四个妈妈套上圈，背上宝宝在起点处准备。2听到口令妈妈准备出发。反思:整个活动幼儿比较感兴趣，妈妈背着宝宝能够尽良快的向前走，但由于天气原因，场地不是很充分，因此活动要多分几组开展。亲子活动方案:抬轿子西渡幼儿园吴娟活动目标:提高和爸爸妈妈参加活动的兴趣.活动准备:手帕活动过程:一:情景导入:今天可爱的宝宝要出去玩一个扮新娘子的游戏了二:1爸爸妈妈搭好轿子，宝宝坐在上面2听到开始的口令，爸爸妈妈抬着宝宝向前走。3比一比谁先到达终点。反思:活动幼儿年龄虽小，但都积极参与活动，做在爸爸妈妈搭成的轿子上显得非常开心，活动开展得较好。亲子活动方案：丢沙包中四班王黎活动目标：训练孩子看准目标投掷的能力。活动准备：老虎的图片，小沙包。活动过程：1、教师事先将老虎的图片挂在椅子背上，准备好若干只小沙包。2、父母说：“老虎真坏，专吃小动物，让我们一起来打老虎。”接着示范投沙包，让宝宝模仿着用小沙包打老虎。3、小沙包投完后，让宝宝自己走过去把沙包捡起来，再继续投。4、父母在宝宝投沙包的过程中，很自然地把椅子推倒，并说：“老虎被宝宝消灭了，宝宝真棒！提示：如宝宝投不中时，可适当调整距离，父母还可在一旁喊：“加油，加油！”鼓励宝宝投中目标。活动反思：本次活动开展时，幼儿和家长的兴趣都比较高涨，活动开始时就出示了老虎的图片，引起了幼儿的兴趣。而在活动过程中，父母的一种氛围也比较热烈，始终在一旁为自己的宝宝加油。总的来说，这项游戏活动开展的较为成功。设计方案篇2教学目标：1.使学生理解课文内容。2.引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。3.教育学生热爱大自然，爱护花草树木。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件、小动物头饰。教学过程：一、激趣导入，引发兴趣。同学们，这节课我们继续学习《一片树叶》。（板书课题，学生一边书空，一边读。）老师想先看看同学们和生字宝宝做成好朋友了吗？看屏幕，谁能读词？（学生读出生字词。）现在老师知道同学们已经和生字宝宝做成好朋友了，让我们把它们送回家，好吗？二、初读课文，整体感知。师：你们喜欢怎样读课文呀？（生答：自由地读）师：好，那就请同学们自由读课文。如果你能提出问题并与同学们交流一下那就更好了。生：课文主要写了哪几种小动物？生：我能回答这个问题。课文主要写了四种小动物，有小黄牛、小兔子、小猴子和小熊。生：小动物们在爱护树木的过程当中有什么不同的做法?生：小兔子小心地摘下一片叶子当书签；小猴子仔细地掐下一片树叶做纪念；小熊捋下一片树叶尝尝滋味。师：接着请同学们到小组中读课文，你们组喜欢怎样读就怎样读，一边读一边用波浪线画出小动物们不同的表现，并在组内互相检查。师：你们组是怎么读的？生：我们组是分角色读的.。生：我们组是齐读的。生：我们组是一个人读一段。……师：哪一组愿意读给大家听?(学生读完后，其它同学评议。)三、细读课文，理清情节。师：这几只小动物都这么可爱，你最喜欢哪一种小动物，你为什么喜欢它？你能把它说的话和它的做法读给大家听吗？生：我最喜欢小兔子，因为它蹦蹦跳跳的真可爱。（接着读小兔子说的话和做法。）同学们，我读的怎么样?生：不好。你读的不流利。生：你读的没有感情。……师：老师也想和同学们比一比，请同学们也给老师评一评，好不好？生：（兴奋）