如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
二年级下册数学教学计划二年级下册数学教学计划[合集]时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的二年级下册数学教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。二年级下册数学教学计划1教学内容:在这册教材中共分十个单元。一、“数与代数”包括:1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法(一)5、万以内加减法(二)。二、“空间与图形”包括:3、千米、分米、毫米的认识6、对称7、图形与拼组9、时分秒的认识。三、“统计与概率”包括:8、统计。四、“实践与综合运用”包括:“奇妙的动物世界”和“户外活动”。教学目标:1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。③、能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时、分、秒,了解它们之间的关系,并进行简单的换算。2、空间与图形:①、通过观察操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际,体会千米,知道分米、毫米,能恰当地选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例,感知对称现象。3、统计与概率:①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动中,掌握分段统计的方法。4、实践与综合运用:①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。本册内容的重点:结合教学内容的类别分析,我认为“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算,认识对称现象,认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。课时分配:一、野营——有余数除法………………………………………………5课时二、手拉手---万以内数的认识(一)………………………………11课时三、甜甜的梦---千米、分米、毫米的认识……………………………4课时实践活动——奇妙的动物世界……………………………………1课时四、勤劳的小蜜蜂----万以内数的.加减法(一)……………………9课时五、田园小卫士---万以内数的加减法(二)…………………………6课时六、做鸟巢----图形与拼组……………………………………………2课时七、去姥姥家---混合运算………………………………………………7课时八、庆元旦---时、分、秒的认识………………………………………3课时九、我锻炼我健康--统计………………………………………………2课时实践活动——户外活动……………………………………………1课时十、奥运在我心中---总复习……………………………………………5课时教学进度12.14—2.19野营——有余数除法22.20—2.26有余数除法复习手拉手----万以内数的认识32.27—3.4手拉手---万以内数的认识43.5—3.11手拉手---万以内数的认识53.12—3.18甜甜的梦—千米分米毫米的认识63.19—3.25勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法73.26—4.1勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法84.2—4.8清明放假94.9—4.15期中复习104.16—4.22国园小卫士—万以内数的加减法二114.23—4.29国园小卫士—万以内数的加减法二124.30—5.6劳动节135.7—5.13做鸟巢—图形与拼组145.14—5.20去姥姥家—混合运算155.21—5.27庆元旦—时分秒的认识165.28—6.3我锻炼我健康176.4—6.10奥运在我心中186.11—6.17回顾整理196.18—6.24回顾整理206.25—7.1总复习217.2—7.8总复习二年级下册数学教学计划2一、教学内容本册的教学内容有:1、解决问题2、表内除法(一)3、图形与变换4、表内除法(二)5、万以内数的认识6、克和千克7、万以内的加法和减法8、统计9、找规律10、总复习本册的教学重点是:表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。本册的教学难点是:量的计量方面;给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换。二、班级情况分析:二(85)班的孩子在经过一年半的学习生活后,已养成了较好的学习习惯,大部分同学数学基础较好,对数学有着浓厚的学习兴趣,学习态度认真,对他们继续学习数学是个有利条件。上学期,有好个同学成绩不理想,这和他们不良习惯和智力有关,要帮助他们改正缺点,养成良好习惯。总之,要使所有的同学喜欢学数学