教师抗击新冠肺炎疫情事迹材料教师抗击新冠肺炎疫情事迹材料2020年的春节,因肺炎疫情的肆虐而注定与以往的春节不同,一场没有硝烟的战役突然打响,让人猝不及防.起初,大家都只是谈谈,但作为一名教师的敏感,让赵红艳老师立即意识到,疫情会不会蔓延,学生还能不能及时开学返校.作为一名民进会员,作为一名毕业班教师,作为教研组长,作为校化学名师工作室负责人,我应该做些什么?区领导高瞻远瞩,因担心疫情影响,不能及时开学,在原定的开学日期前一周,推送一周的寒假公益课.这一周很重要,是老师和学生的适用期.接到任务的赵红艳老师,心里还是有些忐忑的,害怕自己掌握不好操作技术,影响上课效果.从接到任务开始,他就严格要求自己,学习操作技术,授课内容也是在教研组内仔细研讨,反复推敲,希望能对学生的学习有所帮助.每次授课,赵红艳老师都提前三天以上把课备好,然后在正式上课前反复试讲,感觉不理想的地方,再及时修改.上课结束后及时总结,以便下次可以取得更好地教学效果.原定的开学日期到了,可疫情更严重了.开学返校延期,教育部发出停课不停教,停课不停学通知.赵红艳老师又接到新的任务,将面对高新区一千多名九年级毕业班学生,在线开展高新区疫情防控期公益性课.作为实验中学化学教研组长,她责无旁贷、她必须支持区、校的教学工作,必须冲到教学第一线.于是她在组内展开线上教研,就上课的进度、难度;课后作业布置、讲解;线上测试等一系列问题展开讨论.这个时候的教学,赵老师面对的不再是自己的班级、自己学校的学生,面对的是整个高新区的学生.赵老师两年前参加了区精准支教,有在区薄弱学校支教一年的教学经验.如何备好每节课,上好每节课?如何才能兼顾不同学校、不同层次的学生?这些都是在备课时必须要考虑到的问题.教学内容的深度、浅度这些都会影响到每节课教学效果.赵老师立即投入到收集资料,设计教学方案,制作教学课件等一系列课前准备工作中.由于疫情肆虐,去学校上课,势必带来人员接触的风险,为了让风险降到最低,赵老师克服重重困难.没有耳麦,用手机上的耳机代替;没有触摸屏的电脑,无法书写,用孩子平时用来画画的数位板连接笔记本电脑来解决.一切准备就绪,担心第一次在家上课会出现问题,赵老师又联系空中课堂技术人员李岩老师,打开测试课,让自己的孩子充当学生到另一个房间听课,调试音量,调整书写等,确定万无一失,才结束测试.赵老师喜欢做美食并,可在这个疫情防控期,她把做饭任务交给了爱人,全身心投入到工作中.她每天忙着备课,忙着上课、忙着批改作业;忙着线上教研、忙着与班主任沟通、忙着与家长沟通;忙着与领导沟通;忙着通过微信、qq、智学网给学生讲解问题赵老师不仅要备课、要上课、要改作业,因为是学科组长,每天还要检查督促组内其他老师的作业批改情况,每个班的作业上交情况,作业质量情况,每天要汇总上传给校领导,每天都忙到深夜就这样每天每天重复这些工作,目的只有一个,那就是将停课不停教、停课不停学、停课不停研落实到实处,不能只流于形式.虽然,老师不是医护人员,不能给解除病人的痛苦;虽然老师不是警察,不能为维持社会秩序贡献自己的力量;虽然老师不是社区工作人员,不能为被封锁的小区送去温暖;但他们摇身一变,变成了主播,变成了每天和手机、电脑打交道最多的人,变成了备课备到电脑黑屏,改作业改到手机黑屏的人!作为一名民进会员员,作为化学教研组组长,作为一名实验中学的首席化学老师,作为学校化学名师工作室负责人,赵红艳老师每天认真做好本职工作,肩负使命与担当,发挥教研组的凝聚力作用、发挥带头示范作用、发扬奉献精神.她坚信在区、校领导的正确指引下,在全组成员的共同努力下,一定能把疫情带来损失降到最低,教师抗击新冠肺炎疫情事迹材料疫情就是命令,防控就是责任!面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,xx中学党员xx同志在最关键的时刻,冲锋在前,不怕危险,无私奉献,展现了新时期员的政治本色和精神风貌.既是指挥员,更是战斗员xx是xx中学副校长.疫情来临之时,他一面协助学校制定预案、全面部署,一面深入学校具体工作、冲锋在前.农历腊月三十,接到上级通知,各校必须制作疫情防控宣传横幅.学校里早就放假了,广告公司也都歇业了.怎么办呢?他不是简单的发号施令,把工作移交给相关人员,而是到处打听,终于联系到广告公司,大年初一就亲自到校把疫情防控宣传横幅挂上了.大年初一之后,防控形势更严峻.他敏锐地发现,学校门卫管理是个关键,必须把外来人员审核好,才能有效地把病毒挡在学校大门外.于是,他第一时间组织带领老师制作标语,设立门卫体温检测点,严控人员出入,极大降低了传染风险.党员干部,不能只当指挥员,更要当好战斗员是他的口头禅.他是这么说的,也是这么做的!校就是家,家就是校xx同志就住在学校教师公寓.工作在学校,生活在学校.放假了,校园里空空荡荡,他却依然穿梭在校园里.疫情来了