城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究的中期报告城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究的中期报告主要就以下三个方面进行了分析：一、城乡教育资源的差异首先，研究发现城乡教育资源的分布不均衡是城乡教育发展不平衡的主要原因之一。在城市，优质中小学校和高等学府集中分布，学生有更多的选择机会和更好的教育资源。而在农村，由于师资力量和资金等各方面的限制，一些基础教育条件较差、质量不高的乡村学校较多，也没有专业师资团队和教育设施。因此，城乡之间的教育资源差异明显，需要通过政策导向和投入等措施来缩小这种差距。二、教师和人才流动的不足其次，由于城市相对于农村的收入、生活条件和福利待遇等因素，教师和人才更倾向于选择在城市发展。然而，这些教师和人才缺乏向农村地区“输送”的机制和途径，导致农村地区的教育人才流动不足，难以满足当地学生的教育需求。为此，需要采取资金、政策和其他方面的措施，提高农村地区的师资力量和教育条件，吸引更多的优秀教师和人才到农村地区工作和生活。三、农村地区的教育质量和管理问题最后，研究发现农村地区的教育质量和管理问题也是影响城乡教育均衡发展的重要因素之一。由于农村地区的经济基础和基础设施比城市弱，导致在教育质量、师资队伍、教学设施等方面存在差距。此外，城市教育管理机制相对完善，教师聘用制度更加规范，而农村地区教育管理混乱，存在一些非法办学、师资队伍严重不足等问题。因此，需要在政策制定、投入、人才培养等方面加大力度，促进农村地区教育质量和管理的升级。