汉语拼音aieiui课件汉语拼音aieiui课件2022-04-0909:00:02小编：admin汉语拼音aieiui课件【1】一、教学目标：1、学会复音节韵母aieiui及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。二、教学重点：读准复音节韵母aieiui的音标，认清复音节韵母的形。三、教学难点：拼读音节；读准aieiui的第三声。四、教学准备：拼音卡片；示教仪；投影机、本课插图投影片。五、教学过程：（一）、复习单韵母1、问：我们已学过哪几个单韵母？2、投影：单韵母a、o、e、i、u、u3、谈话导入新课。单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复音节韵母。（二）、学习复音节韵母ai诱思：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。出示：ai卡片问：ai是由哪两个单韵母组成的？指导读：师范读ai。教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai听示教仪读，学生练习发音。指导书写：ai投影：第一幅插图诱思：你从图上发现了什么？图上的小朋友在干什么？(小朋友比高矮的矮的音是复音节韵母ai的三声。）语言环境中学ai的四声练习。出示：ai卡片（四声）并做游戏。aiai什么挨？挨、挨、挨着的挨aiai什么挨？挨、挨、挨打的挨aiai什么矮？矮、矮、高矮的矮aiai什么爱？爱、爱、爱护的爱说话或组词，其中要有ai的音。检查纠正。（三）学习复音节韵母ei投影：第二幅插图指导看图：图上是谁？他在干什么？指名做砍树的动作，引出ei的音。教师写ei。师范读，教发音方法。听示教仪读，学生练习发音。在语言环境中进行四声练习。（四）学习复音节韵母ui打电话的小游戏。小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏。（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。生：喂，你好，请问您是谁？师：我是妈妈。生：您有事吗？师：没什么事，想问你学了哪几个复音节韵母？]生：我们学了aiei。师：还有一个吧？师：对，还有一个，你们已经会了，就是喂，出示：ui卡片。利用图来记住复音节韵母ui的音和形发音方法：先发u的音，接着发ei的音，中间气不断。四声练习。出示：ui卡片（四声）并做游戏。师：小朋友，微微笑，微笑的微在哪里？生：微笑的微在这里。（举起ui）卫生（举起ui）伟大（举起ui）围巾（举起ui）说话或组词，其中有ui的音。（五）学音节kaigeihui1、拼读音节。2、学生自己试着拼音节。师：哪些词句含有以上三个音节的音。3、指导书写。4、读儿歌找出会拼的音节。六、小结：这节课，我们主要学习了三个复音节韵母（学生接答：aieiui）会拼读了很多音节，还会写三个音节（学生接答：kaigeihui）。小朋友又学了好多知识。七、作业：写：ai、ei、ui各四次并标上声调。汉语拼音aieiui课件【2】教学目标1.学会复音节韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点难点读准复音节韵母aieiui的音，认清复音节韵母的形。教学难点是拼读音节。教学过程一、导入小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗?大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。(放音乐，贴上拟人化的单韵母图)熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。(导入的语言亲切有趣，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性，调动了学生学习新课的兴趣。)二、学习ai今天我们要在一起学习新的韵母。(一)引出ai，知道复音节韵母小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗?谁帮助他们?(指名上来挪卡片)瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢?板：ai你们有什么发现?(ai是a、i手拉手后组成的)是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复音节韵母。(出示“复音节韵母”三字，注拼音)跟读。(过渡到新课的学习非常巧妙，无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源，学生亲自动手操作中牢牢记