《我的兴趣爱好》教学设计《我的兴趣爱好》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的《我的兴趣爱好》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《我的兴趣爱好》教学设计1教学目标：1、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；2、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；3、体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。教学重点知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。教学准备1、课前布置学生准备在课上展示自己的兴趣爱好和体现特长的作品，收集名人兴趣爱好广泛的小故事。教学课时2课时第一课时教学目标：1、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；2、体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。教学过程：活动一：创设情境感知兴趣1、每个人都有自己的兴趣爱好，今天老师带大家去参观兴趣百花园，让我们来看一看同学们都喜欢什么兴趣？2、看图片：（1）看兴趣活动场景：文娱、体育、科技……（2）看特写镜头：我喜欢画画，我喜欢打篮球，我喜欢……3、让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？活动二：填写菜单交流兴趣1、出示：我的兴趣菜单2、小组合作活动，分别交流自己的兴趣爱好。3、填写兴趣菜单。4、展示学生的兴趣菜单。5、讨论：有了这些兴趣爱好，给你带来哪些快乐？活动三：小组合作展示兴趣1、演示教材上《交流会》的五幅图。2、学生交流：你喜欢哪一组同学的兴趣？为什么？3、让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。4、以小组为单位，学生展示兴趣活动，并指派代表汇报交流。5、谈谈兴趣活动中的感受。活动四：讨论交流探究兴趣1、提问：广泛的兴趣爱好有什么作用？对自己和别人有什么帮助？2、讨论交流。3、师小结：广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶怡情，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。用特长为集体服务，给自己和别人带来快乐。第二课时教学目标：1、初步学会正确选择兴趣爱好；2、培养兴趣爱好要持之以恒，才能取得实效。教学过程活动一：名人故事启迪兴趣1、听录音故事：《围棋迷——昊昊》2、思考：听了昊昊的故事，你认为兴趣爱好应该怎样培养？对自己的成长有什么好处？3、故事交流会：（1）请学生讲名人兴趣爱好方面的故事。（2）听了这些故事，你又有什么想法？说说故事对我们的启示。4、师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。活动二：联系实际辨析兴趣1、在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决（可以选择教材中《小》中的事例，也可以结合自己身边的事例交流）2、在小组交流的基础上，每个小组提出不能解决的问题，请全班帮助辨别分析。3、全班讨论疑难问题，分别找出解决的办法。活动三：我演你猜相互了解1、演示《我演你猜》2、学生小品表演：用语言、动作表演或说出某同学的'兴趣爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。3、大家来当评判员：看了这个小品，猜一猜他是谁？他有什么兴趣爱好？说说给你什么启发。活动四：体验成功拓展兴趣1、展示学生在兴趣方面取得的成果，如证书、奖状、奖杯等物品，请获奖学生介绍成功的经验并展示特长（如：书法、绘画、朗诵、唱歌、跳舞、笛子、口琴、二胡、古筝等）。2、出示《兴趣宝塔》图，让学生准备怎样选择兴趣、培养自己的兴趣，每想出一个办法，在兴趣宝塔上填写，并奖励1颗星。3、在学生交流的基础上，教师引导学生明确并发展自己的兴趣，填写自己准备培养的兴趣和培养的方法。4、《儿歌》总结。《我的兴趣爱好》教学设计2教学目标1、了解自己，知道自己的兴趣、爱好与能力，乐于表现自己、发展自己。2、健康的爱好有助于个人的全面发展，可以丰富生活、强健体魄、锻炼意志、陶冶情操、发展智力，鼓励与培养学生健康的兴趣爱好。3、鼓励学生积极参加有益的课外活动，正确把握兴趣爱好与学习、成长之间的关系。教学准备彩笔或者是学生自己准备才艺展示所需的物品。教学过程一、导入师打开课本（P61页），出示第一幅图片：他们在做什么？让学生看图说一说图中的小朋友在做什么？引出学生对兴趣爱好的初步认识，了解什么叫兴趣爱好。让学生讨论、交流，师小结：兴趣和爱好二、活动天地1、师出示“测一测”让学生标示出自己最喜欢做的事，比如“下棋”、“读书”、“绘画”、“唱歌”、“学电脑”等等，教师要引导学生联系自己的'生活实际思考自己在做哪些事情的时候感到快乐，从而理解什么叫“兴趣爱好”，并进一步了解兴趣爱好的种类。2、师出示“说一说”（1）、教师先给学生讲张衡的故事，引导学生理解从“兴趣”到“成绩”必须付出“努力”。讨论