物理课外活动总结.docx
上传人:努力****承悦 上传时间:2024-09-11 格式:DOCX 页数:21 大小:32KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

物理课外活动总结.docx

物理课外活动总结.docx

预览

免费试读已结束,剩余 11 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

物理课外活动总结物理课外活动总结1本学期,我们全面实施素质教育,继续推进创建绿色校园活动,增强学生的“绿色”意识和环保意识,培养学生创新能力,在校园中营造“创建绿色学校”的氛围,培养和造就社会主义现代化所需要的科技环保人才。从生活走向物理,从物理走向社会。开展环保教育活动,从生活出发了解环保知识。组织学生参加社会实践活动,了解大气污染,噪声污染,固体废弃物污染,水污染,光污染……,了解解决的措施,宣传环保知识,帮助人们提高环保意识,更好的为人类服务。开展课外活动让学生从小事做起,从自身做起,培养绿色环保意识,成立生物环保兴趣小组,搞专栏,开展环境保护随手可做的10件小事活动。通过活动丰富了校园生活,培养了学生热爱自然、热爱校园、珍惜资源的生态情操,保护了校园环境,随手乱扔乱吐现象减少了,用一次性餐具的人数减少了,学生的环境价值观念正逐渐形成。让学生认识到,环境本身就是一种宝贵资源,环境不仅给人们提供了生产资料和生活资料,而且还能给人类提供精神、心理上的感受。环境污染,破坏环境,必然给人们的身心健康带来不利影响。只要大家齐动手,一起努力,通过你身边的小事也会对改善环境状况起一定的作用。请任课教师抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系,不打乱正常教学秩序的前提下,物理学科老师努力挖掘教材的教育因素,从不同的角度,寻找结合点把环境知识寓于其中,适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。实验性课程中渗透有环保的演示实验和操作实验,从而使学生在学习物理学知识中潜移默化地获得环保知识,掌握环保技能,提高环保意识。树立正确的环境价值观,认识环境伦理道德问题。班会课中定期专题或渗透环境教育。每月进行1~2次环保科普宣传,举办形式多样的校内环保主题活动,让环保活动与团队活动结合。积极培养学生的环境责任感,让他们自觉地热爱和保护环境。根据不同的年段,不同的教学内容,进行不同层次的环境教育。初二年级主要是进行认识环境,热爱环境,保护环境,生态平衡,生态保护,防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识,规范环境道德;培养学生正确的环境观,人口观、资源观。邀请相关学科的教师定期进行环保知识讲座,加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解,加强对环境教育和环境保护的重要性,紧迫性的认识。认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志,积极宣传学习环境科普知识,举行形式多样,内容丰富多彩的环保实践系列活动。进行环保竞赛,组织学生到一些与环境有关的企业,如炼钢厂、焦化厂、自来水厂等参观考察,培养学生的观察分析力和实际操作能力。开展有关以环保为主题的研究性学习。结合环境有关的重大纪念日,举办主题班会或活动课,举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。活动效果明显。物理课外活动总结2物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参加各种竞赛,不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识,培养联系实际的能力,而且还能开阔眼界,丰富知识,吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的,更不是做几道练习题所能代替的。所以,物理课外活动是物理教学的一个重要方面,它既是物理课堂教学的补充,也是课堂教学的延伸。学生获得系统的物理基础知识,主要来源于课本,但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好,才能培养学生对物理学习的兴趣,引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题,逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力。1.物理课外活动能促进基础知识向实际能力转化,是培养学生能力的重要途径学生从书本上获得系统的物理知识后,要让学生觉得这些知识有用,解决了实际问题,就会得到满足,而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中,要不断给学生提供实践的机会。开展丰富多彩的课外活动,是十分有效的措施。有计划,有步骤的课外活动能促进学生的基础知识向实际能力转化,是培养学生能力的重要途径。例如学过照相机原理后,组织学生参加课外摄影小组活动,学生会对照相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜,凹透镜的光学性质后,组织学生到实验室去自制望远镜,学过照明电路后,组织学生安装简单的照明电路等等,学生会从物理知识的大量应用中,看到学习物理知识的重要性,就会增强学好物理的信心。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后,要使学生更加深刻地理解这些规律、原理,光凭做习题是不行的,可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后,可让学生自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后,让学生自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、实验还可让学习自制实验器材进行小实验,例如用大小广口玻璃瓶