2022数学教研组工作总结10篇2022数学教研组工作总结1几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献.一.坚持理论学习,认真撰写论文“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”.为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”.“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文.几年来,数学教研组每年都有论文获奖.每年都有论文在刊物上发表.其中,赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖,且在北京成人教育刊物上发表.闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表.在成教系统教学经验交流会上,闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流.二.积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动、每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材,教法辅导、还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动.我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结.为了改革课堂结构和教学方法.提高教师的课堂教学水平.提高课堂教学效益.我们坚持开展听、评、说课活动.且把这个活动做为一个重要的教研活动.每学期开展单元说课.也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧.每学期开展听评课.我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课..设计教案,互相切磋.听课后认真评课.如教学内容安排否恰当.难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透.是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨.听评课活动促进了教学水平的提高.成教系统组织的公开课,观摩课每年都有数学老师参加,且赵立新.闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价.三、改进教学手段,提高课堂教学效益针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”.“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维.为了掌握利用多媒体技术.我组老师积极参加课件的学习和制做.初步掌握了制作动画的基本技能,其中,闫秀芹老师制作的正弦函数y=sinx的图象和性质.获学校课件制做评比二等奖,赵立新、王淑敏老师获三等到奖.教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华.同时也提高了我校的数学教学质量.从20-年到20-年.连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩,及格率达到到98%以上,优秀率达到30%以上.2022数学教研组工作总结2本学期,我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下,根据本学科的特点,按照安排的时间,顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务,有序地完成了学期初制定的各项工作计划.现将本学期教研工作小结如下：一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念.数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求.给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位.本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,我们先后采取了自学、集中学习、讨论交流等多种形式,每位老师都能认真学习,通过学习,明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图等,同时老师们充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,就很难适应教育的新形势.二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神.课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道.各位老师在学习新课程标准后,能以新课程标准的精神指导于教学实际,以一种开放的、学习的、探索的、进取的姿态,不断地更新自己的教育理念,在课堂中能科学的运用合理的教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系.每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获.我们组重点是以理念更新为依托、以课堂教学为载体,课题研究为中心,促进教学方式的转变,全面提高教师的基本素质,达到提高数学教学的目的.三、提高教师的自身素质,服务于教育科研.教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否.我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才.为加强修养,提高素质,我们认真学习了数学课程标准、小学数学教学设计、小学数学教师等学科刊物,了解教改信息,创造性地