里集街道新课程实验教师研讨培训工作方案一、培训工作目标通过有针对性和实效性的培训，使参培教师能正视课改工作中存在的问题和偏差，并以开拓的心态、创新的精神来巩固成果、解决问题；促进参培教师提高驾驭新教材、开发课程资源的能力，掌握新课程的教学工作策略，从而促进教师专业成长，为新课程全面深入推进和浏阳教育走内涵发展提供人力资源保障。二、培训工作安排1、成立培训工作小组组长：z副组长：z组员：zz各教研组长2、参加浏阳市培训工作日程和地点科目参培人员时间上研究课教师地点小学语文z等四年级语文教师9月20日z学校小学信息技术小学数学小学科学小学音乐小学美术小学外语小学思品初中思品初中语文初中信息技术初中音乐初中数学初中美术初中地理初中生物初中外语初中历史初中化学初中物理三、培训工作要求1、培训的准备工作：⑴各学校要认真选派学科教师参加培训，确保每个参培教师准时参加培训。缺席、迟到、早退的学员及其所在单位将予以通报，并酌情扣除所在单位的年终目标管理评价分；⑵各学校要指定一名参培教师写好1000字左右的发言稿，发言稿打印45份，在培训报到时交给学科教研员。发言稿的内容要求：教师对新课程实验的思考与经验；教师对课改实验中出现的问题的解决措施和经验；教师在课改实验中存在的疑惑。⑶每个学科培训均是8:00报到，8:20正式开始培训。⑷中学和长南路小学承担部分学科的培训基地，要主动配合教研室做好组织、接待工作，并指导上研究课教师备好课。2、培训的方式：案例式培训、参与式培训、“会诊式”培训、讲座式培训相结合，各学科可以有自己的培训特色。一般程序是：现场课观摩（两节）——参培教师结合教学实际讨论——参培教师提出自身教学实际问题——教研员根据现场课和教师所提问题开展讲座——教师讨论，形成共识。3、培训的对象：(1)已参加20xx年长沙教育学院骨干教师培训班的教师原则上不再参加此次培训；(2)小学数学和语文的参培对象为小学四年级教师；中学英语的参培对象为七年级教师。(3)尽可能推荐从未参加过各级培训的教师。4、培训的内容：由教研室学科责任人根据学科实际和教师需求自行决定。