幼儿园大班美术活动教案及反思(实用9篇)教案需要根据不同的教学目标和学情进行设计，因此在编写教案时需要充分考虑学生的实际情况。教案要根据学生的实际生活和社会实践进行案例分析和应用拓展。这些教案范文涵盖了不同学科和不同年级的教学内容，适用于不同的教学环境和学生群体。幼儿园大班美术活动教案及反思篇一1、能大胆的表达自己对本作品的认识和感觉，知道鸟是我们的朋友。2、感受作品中夸张、变形的独特手法。活动准备。活动过程。一、出示米罗的'自画像和作品，并向幼儿简单介绍画家。这是有点像小朋友的画，但它实际上是世界上著名的大画家米罗画的。米罗是西班牙人，他很喜欢小朋友的画，所以就学着小朋友的样子来画画，他的画很有名，1982年世界杯足球赛吉祥物小橘人就是他设计的。现在我们就来欣赏他的这幅画。先说一说你看到了什么？白色像什么？这些线条给你有什么样的感觉？我们来看看着一小块红色和黄色像什么？三、给作品起名字。四、欣赏作品的夸张与变形。（1）请你们摸摸自己的脸、身体、腿和脚，画上得人和我们这些真人一样吗？（2）米罗把人画成这样子，这是一种夸张变形的手法，画上还有谁也被夸张了？（3）这样夸张变形后，人和鸟给你有是么样的感觉？你对这幅画的整体感觉是什么？你是怎么看出来画上的人不是在伤害小鸟的？这幅画看上去很俏皮，有一种动的感觉，好象人和鸟再互相逗乐玩耍，给我们一种很顽皮，很幽默的感觉。五、玩变脸游戏。现在我们来玩一个变脸的游戏，看哪个小朋友变脸变的最有趣。活动反思。常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。幼儿园大班美术活动教案及反思篇二背景：我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。目标：1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。3、培养幼儿的想象力、创造力。准备：1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4、音乐磁带开车歌，录音机。过程：1、出示“大马路背景图”。（1）这是什么地方？（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）。（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）。（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）。（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）。2、设计新型汽车。（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）。（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）。（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）。（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）。（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）。（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。4、幼儿欣赏新型