2021学校德育工作总结范文[10篇]1.2021学校德育工作总结范文本学期我园以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点,以思想品德教育为基础,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,在全体老师及家长的共同努力下,本学年的工作取得一定成绩,现小结如下：一、重观念转变,抓制度建设,夯实德育基础1、加强理论学习,统一思想认识.组织全校教师学习关于适应新形势,进一步加强和改进中小学德育工作的意见,贯彻以德治国重要思想,明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题.确立以人为本,落实“全员德育,全面德育,全程德育,有重点德育”,体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人.2、提倡“道德自律,工作自励”.在师德建设方面,以年级组为单位开展“挹秀的发展和我的改变”、“挹秀教师形象谈”、“共为挹秀添光彩”等主题教育活动,落实文明组室的争创、师德高尚好园丁的评选工作.重点引导教师处理好群体中的影响和地位,工作中的勤奋和自勉,利益前的理智和淡泊,人际交往中的坦诚与合作,强调量化到位,更重视情态投入,强调过程努力,更重视效果表现；强调外部制约,更重视自我塑造；强调群体协同,更重视个体效率,努力使自己成为一本德育无字书,让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒.3、实行“分级管理,分层负责”.幼儿园德育工作形成园长室、年级组、班级三级管理网络,进一步明确年级组长、班主任、值日教师的职责,并以此为抓手,狠抓师德建设,把教师的公德行为,工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据,列入教师工作考评.期初修订班队工作考评条例,改革德育评价,把“促进幼儿发展和教师的提高”作为重要标准.考评过程要重实实在在的事实、真实可靠的数据、公认的显著成效.各项评比反馈重激励,重人文关怀,重个体、集体的纵向比较,重合理化的建议指导.进一步明确值日教师职责.以不定期的问卷、座谈等方式,及时了解教师的工作责任意识与态度作风,及时反馈,及时修整.完善年级组长例会制度,不仅要及时做好下情上传、上情下达工作,还要更多地体现为基层服务,排忧解难.4、加强共青团建设,发挥青年教师在班级工作、幼儿管理等方面的主力军作用,积极主动地当好幼儿校内外活动、生活的良师益友.号召青年教师主动维护校园卫生,全面关心幼儿成长,时时处处以身作则,努力成为师德高尚的好园丁.5、充分利用网络资源,开创网络德育,既要博取,又要及时宣传介绍我园德育工作及活动特色.培养师生良好的网络心理,提高道德防御能力.二、抓常规落实,重活动开展,追求德育实效1、加强教师值日活动的指导、管理、反馈,要求值日教师以高度的事业心、责任感,克服困难,用自己的亲历亲为,为学校管理、幼儿发展尽职尽责.在课间规范方面,要求值日老师在值日当天的所有课余时间认真完成巡查任务,当好学生课间活动的指导员和检查员.2、发扬民主,改进幼儿的自主管理活动.各年级要根据本年级幼儿年龄特点和实际情况,创造性地开展幼儿自主管理活动,调动幼儿的积极性,发挥幼儿的创造性,并真正贯彻让“少儿当家作主”的思想.通过自主管理这一实践环节,引导幼儿变“学校要我守规范”为“为自己、为班级,我要守规范”,真正达到自我教育的境界.3、讲究艺术,创造性地进行社会公德教育.（1）规范遵守.本学期重点在“课间说文明话、玩有益健康游戏、不乱抛洒、不做危险性举动,养成良好学习习惯”等方面加强教育,狠抓校园文明,树立挹秀学生文明好学的形象.并以此向社会延伸,在家做个好孩子,在社会做个文明好少年.（2）卫生维护.全学年着重抓卫生维护工作,加强对学生良好卫生意识和习惯的培养,用多种方式指导学生正确处理废纸、垃圾,养成随手捡拾的习惯,并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校园的现象.人人从自我做起,从点滴小事做起,用实际行动保持校园整洁有序.（3）用餐纪律.各班主任、年级组加强学生用餐管理,饭菜添加要适度,并讲秩序.4、优化班级教育活动.⑴我们把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体.德育活动要改变形式化、单打一的现状,与各学科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创造精神,注重培养幼儿探究性研究、终身发展（学习）的能力,承担起使幼儿价值观、情感、态度等非智力因素得到发展,从而过一种道德生活的任务.各年级可在基地实践活动、探究性小课题研究、集体内体验活动等方面有所侧重地开展活动,让幼儿在活动中学会做人与处世.⑵严格按课表上课,把学生的安全教育、健康教育、科学教育等纳入到课程管理之中,进一步体现晨谈活动的教育性、针对性和自主性,指导教师主动地创造性地设计开展晨谈活动,并做好个案的整理、解读工作.⑶开展心理健康教育,平时注意全面关