《金孔雀轻轻跳》教案《金孔雀轻轻跳》教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《金孔雀轻轻跳》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《金孔雀轻轻跳》教案1活动目标：1、进一步感受歌曲优美、抒情的特点，体验傣族小朋友亲近大自然并与之和谐相处的生活情趣。2、大胆运用已有经验创编舞蹈动作，感受歌曲抒情、优美的意境。3、初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。活动准备：l、杨丽萍舞蹈视频《雀之灵》。2、课件《傣族风情》短片段。3、ppt《金孔雀轻轻跳》课件。活动重点：初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。活动难点：大胆运用已有经验创编舞蹈动作，感受歌曲抒情、优美的意境。活动过程：一、欣赏舞蹈视频《雀之灵》激发幼儿兴趣。师：今天老师带来一段非常精彩的舞蹈视频《雀之灵》，让我们一起来欣赏一下吧！师：哇！好美啊！这段舞蹈中表现的是哪种美丽的动物？你认为这个舞蹈哪些地方美？谁想来表演一下？请个别幼儿上台表演经典动作，集体模仿小结：在我国的云南、广西地区，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，它被称为“孔雀之乡”这个民族叫傣族。让我们一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧！二、欣赏傣族风情短片，进一步感受乐曲的特点师：傣家的风情，真是美不胜收，在这组图片中看到了什么？幼儿讨论后师小结：有傣族的吊脚楼、孔雀、葫芦丝、泼水节情景、傣家小男孩、小女孩等，傣族的山美、水美、人美、孔雀也美。三、引导幼儿创编动作，并初步学习孔雀开屏、展翅、河边喝水、相互比美等动作。1、欣赏ppt师：远远的一只美丽的孔雀，渐渐地向我们小朋友走来了，你们看看它们的羽毛多漂亮呀，咦，这是什么呢？哦，原来是傣族的竹楼呀，旁边还走来了几只美丽的孔雀，有白孔雀、有花孔雀、它们都在比美呢！小朋友快看看这只孔雀在干什么呢？2、播放孔雀舞图片，引导幼儿用自己最喜欢的动作、自由表演师：咦，她在干什么（跳孔雀舞），听了这么优美的歌曲旋律，你们想不想一起来学跳孔雀舞呢播放音乐，独立自由舞蹈3、初步学习经典舞蹈动作，大胆表演请个别幼儿上台讲述孔雀动作并模仿动作，梳理羽毛、河边喝水、相互比美展翅舞蹈等动作教师示范，幼儿练习师幼创编动作插入乐曲中，进行集体表演，最后摆出各种不同形式的造型。四、结束活动师：小孔雀们，今天我们一起让我们载歌载舞，走进了傣家，感受了傣家风情。师幼随音乐跳出活动室。活动反思：《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲，我在教学过程中，渗透新课程的理念，从感性、体验入手，尝试用不同的方式表现孔雀的美，培养幼儿即兴表演的能力，能积极与同伴合作，用优美的语言，舒展的歌声及肢体的动作创编舞蹈，让幼儿感受美，表现美，创造美。调动每一位幼儿的参与意识，比如课的开始，我让幼儿欣赏杨丽萍的孔雀舞，让幼儿感受舞蹈优美的意境，接着，我便用生动的语言模仿引出美丽的动物：孔雀，再引入傣族，播放PPT，生动的展示了傣族风土人情，美妙的画面深深的.吸引了幼儿。最后一个环节，重点引导幼儿创编动作，并初步学习孔雀开屏，展翅，相互比美等动作，了解傣族舞蹈动作的特点，感受乐曲旋律的美，更勇于表现美。以上这是我对这节活动的教学设计阐述，现就本节活动的优点及不足做简短的总结：优点一：以幼儿年龄特点，学习兴趣为出发点，让幼儿通过欣赏，模仿、创编、体验、实践等多种形式来表现。优点二：利用多媒体辅助教学，善于引导及调动幼儿的兴趣。优点三：活动中，创编表演真正做到了“师生互动，生生互动”发挥幼儿的感知能力，让每一位幼儿去感受，去体验，积极参与表演。不足之处：一、幼儿学习孔雀舞蹈动作不到位，在教学中我应注意抓住孔雀舞的感觉进行训练。二、教师语言还可以简练，应注重幼儿的表述，表现，能关注到个体幼儿。总之，在以后的教学中我将继续努力，积极向同行及有经验的教师学习，也不断地探索更好的教学方法，认真总结教学经验，谢谢！《金孔雀轻轻跳》教案2第一课时：教学内容：1、演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》2、学习并表演傣族舞教学目标：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学过程：一、欣赏导入：1、今天森林里开动物狂欢节，我们一起去参加好吗？你听，是谁首先来欢迎我们了呢？（播放《野蜂飞舞》，可引导学生在听的过程中模仿飞舞的动作。）生说说听出的音乐形象是什么，不必拘泥于统一标准的答案，如蜜蜂、