村小建设汇报材料村小建设汇报材料xx-xxx-xx地处平昌县最西端三县两市交界处，地域偏僻，设中心校一所，村小九所，在校学生一千二百余人（其中村小学生500余人），在编在岗教师75人。近几年学校一班人在教育行政主管部门的领导下，地方党委政府积极支持配合致力于学校的建设与发展，促进中心校与村小同步建设，缩小中心校与村小的差距已取得初步成效。受到社会各界的普遍关注和好评。xx乡村级小学各种设施相对落后，一直制约着xx小学教育的发展，各村小的教学条件十分艰苦。教室没有一块像样的黑板，学生使用着破旧的课桌,操场没有硬化，每逢下雨便泥泞不堪，篮球板也有多年的历史，显得十分破旧，老师的宿舍条件也不好，经常灰尘满屋，冬天显冷，夏天很热，做饭睡觉都成问题，厕所也离学校有一段距离。学校设备及其简陋落后。为了改善村级小学的教学面貌，学校成立了以校长xx-x为组长，副校长xx-x为副组长的领导小组，校长xx-x主持全局，全力投入到村小建设中。在村小建设中，得到了各村支部、全体教师、广大村民的积极支持，教师积极捐款，村民踊跃捐款捐物，村支部、村委联络社会人士帮助。经过几个月的奋战，东岳村小、人山村小、云盘村小的改建工作顺利完成，极大的改善了200余名学生和12名教师的生活、学习、工作环境。在建设过程中，学校在师生中广泛征集意见，让广大的师生都参与到校园建设与变化中来，大到学校整体规划，小到标语设计，都吸引了广大师生共同参与，“让每一面墙都在说话”，使校园中的一草一木都能和师生产生交互关系，成为最广泛的师生群体审美情趣和思想意志的体现，都能给大家一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。这次改建工程，共投资xx余万元，3所村小共改建15间教室，15间教师寝室，设有学生宿舍和食堂等其他生活辅助用房，添置了办公电脑、教具、教师办公室桌椅、教室课桌椅200余套及部分音乐、体育器材。完善充实了校内各个场所的文化建设，硬化了全部操场，生均用地面积为30.7平方米。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。2017年X月X日，在县政府x副带领下,县各局领导及平昌县各乡镇领导、中小学校长等九十余人来到南风小学参加村级小学现调研会。调研会上，全体调研者非纷纷发表自己的感慨，邱副充分肯定了南风小学村小改建工程取得的成绩。村小改建工程完成以后，产生了很大的社会影响。以前许多家长认为这些小学的学习环境特别不好，在这些学校学习会影响孩子的发展，都把孩子送到镇上的小学去读书。但是现在不同了，村民们更加愿意把孩子送到村小学读书，很好地缓解了村小发展的压力，避免出现学生不愿在村小学学习、村小没有生源而更加发展缓慢的恶性循环。孩子们学习更有精神头，对于学校所发生的巨大变化，他们发自内心的高兴，所以学习的劲头变足了，学习效果更好了，学生的面貌焕然一新。这些小学的发展，起到了积极的示范作用。村级小学教育环境得到了改善，对于提高教学有很大的促进作用，这让社会更加意识到改善农村小学环境的重要性，调动了其他小学的发展意识，对于促进均衡教育具有积极意义。村小的建设发展，使得这些农村教学更加具有吸引力，在村小教书也成为了年轻教师的新选择，壮实了村级小学的师资力量。xx村级小学的巨变也大大提高了南风小学校长的知名度和影响力。2017年被评为南风小学被评为县“三满意学校”。校长xx-x荣获县“三满意校长”称号。xx小学村级小学建设虽然已迈出了坚实的第一步，但我们清醒地知道成绩代表过去，希望在于未来。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，宏扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，为把xx小学村小建设成为平昌教育西部窗口而不懈努力。长风中心学校村小标准化建设汇报材料2017-03-2709:03|#2楼为了积极推动《义务教育法》的实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育，长风中心学校广大教职工上下团结一心，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，不断推进村小标准化建设，促进教育均衡发展。现就我校村小标准化建设工作汇报如下：一、基本情况。长风中心学校位于宜城之东,长风乡境内，教学服务区辐射13个行政村，占地面积73.8km2,人口29178人。下辖9所村小，1所中心幼儿园，校舍建筑面积11872㎡，小学在校学生794名，58个教学班，专任教师125人，其中本科学历25人，占专任教师数的20%；大专学历63人，占专任教师数的50.4%；中共-党员39人，小学高级教师69人，区骨干教师16名，区学科带头人3人。我校以“提升内涵，促进均衡，增强活力，改革创新，平安和-谐”为主线，充分发扬求真务实、勇于创新的精神，在管理上下真功，在竞争中求生存，凝心聚力谋发展，全力打造标准化，学校办学条件得到了根本性改善，教育教学成绩得到了稳步提升。《村小建设汇报材料》全文内