PAGE\*MERGEFORMAT-2-我眼中的优秀志愿者——志愿者精神与三感三情上大学之后接触到了对外汉语这个专业，研究生又继续选择了这个专业，算下来对外汉语、汉语志愿者这些字眼已经陪伴了我六年的时间，在这期间我很多次地幻想着自己能够成为一名汉语教师，站在讲台上面对着来自不同国家的学生。在研一的时候，我第一次真正地成为了一名汉语教师，接触到了我的第一批学生，之后又不断地接触到来自不同国家的学生，接触留学生之后收获到的幸福感和成就感让我越来越喜欢汉语教师这个职业，于是我决定报考汉语教师志愿者。现在的我在大连外国语大学参加汉语志愿者的培训，期待着去秘鲁任教的日子。报考汉语志愿者的另一个原因是受身边老师、学长学姐和同学的影响，在这六年里身边不断有人成为光荣的汉语教师志愿者，他们所赴任的国家有些很艰苦，但是他们却把那里的艰苦的生活过得有滋有味，尽自己最大的努力教授汉语，传播中华文化，他们用自己的实际行动诠释了“三感三情”的精神。有这样一位学长，结束了他在泰国的一年任期后便毅然转岗到了赞比亚并且一待就是三年。他的教学点远离市区，每个周末院长开车一个多小时带他出去采购各种生活必须品。没想到他却利用业余时间在自己的小院里搞起了蔬菜种植，在非洲的红土地上开辟了一方属于汉语志愿者的菜园。并且靠着这个菜园俘获了许多汉语爱好者的心，有许多当地学生为了蹭上一口他炒的中国菜都纷纷加入了他在假期里开办的免费汉语学习班。有这样一位同学，大学时她几乎每个月都要回家，而且特别不喜欢小孩子。2015年她成为了一名赴泰国的汉语教师志愿者，被分配到的是泰国的一所小学，她所要教授的班级从幼儿园到六年级不等，刚开始工作时，她完全不知所措，不知道该如何和孩子们相处，不知该如何排解自己对家人的思念，但她没有得过且过，而是把对家的思念化作对学生们的热爱，她每天认真备课，努力想着怎样设计游戏才能让孩子们更好地参与到课堂中来，才能有更好地教学效果。今年5月份，她开始了在这所学校的第三个任期，她说在泰国任教的日子改变了她，她舍不得那些孩子们，也放不下热爱的汉语教师工作。还有几位小伙伴在震后仍坚定地要奔赴尼泊尔，严重的自然灾害使这个本不富裕的国家变得更加捉襟见肘，在每天十几个小时停水停电的压力下，他们打着充电小台灯在搭建的大帐篷里为学生们上课，并在课后苦中作乐般地与当地学生一同分享中国火锅。我有好友至今仍在尼泊尔加德满都大学孔子学院担任志愿者，她经常说，觉得苦的时候，就抬头看看加都北边的喜马拉雅雪山，因为祖国在那头，家就在那头。所谓“三感”指责任感、使命感和光荣感，所谓“三情”指激情、热情和感情。这些小伙伴用自己的实际行动认真地践行着，身在异国他乡，在陌生的环境中他们从未抱怨从未退缩，而是用积极乐观的心态去面对各种各样的复杂情况，尽管环境艰苦，但是对汉语教学事业的热爱却从未减半，而是愈加热爱。现在的我正在大连外国语大学参加汉语教师志愿者的培训，在这里我结识了很多志同道合的小伙伴，大家都对汉语事业爱得深沉，都期待着在所赴任的岗位上有所作为。前几天志愿者精神演讲比赛，很多同学与大家分享着他们对志愿者精神的理解，情到深处几度哽咽，当时地我同样被感动和震撼着，我感动于他们对于汉语事业的执着，震撼于他们的奉献精神。选择成为一名汉语教师志愿者，在国外任教也许并不是一份一劳永逸的工作，回国之后还需要重新就业，而且赴任期间要远离故土亲人，但是我们更深知如果不去做，多年后留给自己的一定是无尽的遗憾，所以在这里才集聚了一大批心怀汉语教师梦的我们。我相信我们会秉承汉语教师志愿者前辈们的奉献精神，牢记自己身上肩负的责任，绝不退缩，用自己的行动去践行“三感三情”的志愿者精神，向优秀的汉语教师志愿者迈进！