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疫情期间班主任每日安全提醒疫情期间班主任每日安全提醒对于初中生来说,八年级尤为关键.第一,学生对于无论是学校,还是老师都有了一定的了解和熟悉,没有了新鲜感;第二,学生所学知识逐步加深,学习起来困难重重.第三,学生逐步进入青春期,生理和心理产生变化.这些因素的影响,导致学生两级分化较为严重,甚至会出现个别学生的辍学.因此,为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成,现制定计划如下:一、教育方面作为班主任教师,要狠抓班会主阵地,对学生进行思想教育,形成积极健康向上的人格;要在平时教学和常规管理中,注重情感渗透;更要注重家校联谊,形成合力.1、适时开展主题教育活动.本学期的主题教育活动主要有:⑴开学初,进一步开展学守则,做合格中学生主题班会.⑵要根据学生心理特点开展中学生异性交往主题班会.⑶抓住重大节日教师节、国庆节,开展感恩教师、爱我中华等班会.2、提高学生自我管理能力.继续放手学生,采取模范带头,全员参与的方法.⑴优化班干部队伍.定期培训和及时培训相结合,抓好常规工作和明确职责分工,提高能力.⑵深化小组文化.小组文化不再居于形式,每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心,行动一致.⑶细化日常工作.班级事务繁杂,明确每一名同学职责,调动全体同学的参与意识是关键,本学期继续扩大范围,让每一名同学在班级中都有事做,逐步达到人人有事做,事事有人管的良好局面.3、及时处理好问题学生和突发事件.对于问题学生,要在平时教学中勤观察,勤沟通,发现苗头及时疏导.对于突发事件,要在处理问题是做到就事论事,不夹杂主观.4、搞好家校关系,形成合力.本学期要继续和家长保持联系,和家长沟通中要注意好自己的态度和方式,最大限度赢得家长对学校工作的认可和支持.二、教学方面在教学中,抓好课堂主阵地,创设教学情境,营造良好的教学氛围.1、通透研究教材,充分利用各种教学资料和网络优势,严格按照新课程标准的要求,实施语文教学.对于每一单元每一课都有明确的培养目标,具体的操作方法.不仅教给学生系统的语文知识,也要在潜移默化中培养学生的健全的人格.2、课堂上充分发挥学科优势,加大训练力度,让学生在小组合作交流等各种学习方式下,知识和能力双丰收.3、加强作文教学.继续保持让学生记日记的习惯,写生活、写心情,并率先垂范,让下水作文引领学生,达到见物能言、言之有物.4、上好阅读课.根据大纲要求,安排学生阅读中外名著,扩大阅读量,撰写阅读笔记,提高阅读鉴赏水平.5、做好帮偏扶差工作.无论上课、平时,都要关注后进生,唤起信心、夯实基础、缩小差距.三、教科研方面积极参加各级部门组织的教育科研活动.日常中,不仅利用好网络资源搞好学习,而且还要认真阅读有关的教育教学书籍,提高自身业务水平.积极参与组内课题研究,争取在教学中实践理解理论,再让理论指导实践.认真研究新课程标准,明确标准对每一阶段的要求,具体操作方法.总之,在新的学年,我将充分发挥自己的能力水平,有一份热发一分光,以期圆满完成本学期教育教学工作.疫情期间班主任每日安全提醒在新学期中,我继续担任五年一班的语文教学工作,又兼任班主任,为了使本学期的教学工作能更好的开展,现制订计划如下:一、学生情景分析本班学生一共47人,其中男生21人,女生26人,学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强.能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要资料;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文.会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文资料.能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要资料.能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很好地掌握.部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁.写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观.部分孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,协作精神差,团体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念.本班学生思维活跃,爱读书、爱思考,发言进取,敢于表达.但本班学生书面表达本事比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去.所以本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高.二、本册教材的教学目标(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有必须独立识字的本事.(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有必须的速度.能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美.(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.(四)默读有必须的速度,并能抓住文章的大意.(五)能联系上下文和自我的积累,体会课文中含义深刻的句子.(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.(七)学习浏览,根据需要搜集信息.(