数据结构课程设计心得体会通用多篇【前言】数据结构课程设计心得体会通用多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。数据结构课程设计心得体会篇一本次课程设计，使我对《数据结构》这门课程有了更深入的理解。我的课程设计题目是线索二叉树的运算。刚开始做这个程序的时候，感到完全无从下手，甚至让我觉得完成这次程序设计根本就是不可能的，于是开始查阅各种资料以及参考文献，之后便开始着手写程序，写完运行时有很多问题。特别是实现线索二叉树的删除运算时很多情况没有考虑周全，经常运行出现错误，但通过同学间的帮助最终基本解决问题。在本课程设计中，我明白了理论与实际应用相结合的重要性，并提高了自己组织数据及编写大型程序的能力。培养了基本的、良好的程序设计技能以及合作能力。这次课程设计同样提高了我的综合运用所学知识的能力。并对VC有了更深入的了解。《数据结构》是一门实践性很强的课程，上机实习是对学生全面综合素质进行训练的一种最基本的方法，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。上机实习一方面能使书本上的知识变“活”，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的；另一方面，上机实习是对学生软件设计的综合能力的训练，包括问题分析，总体结构设计，程序设计基本技能和技巧的训练。此外，还有更重要的一点是：机器是比任何教师更严厉的检查者。因此，在“数据结构”的学习过程中，必须严格按照老师的要求，主动地、积极地、认真地做好每一个实验，以不断提高自己的编程能力与专业素质。通过这段时间的课程设计，我认识到数据结构是一门比较难的课程。需要多花时间上机练习。这次的程序训练培养了我实际分析问题、编程和动手能力，使我掌握了程序设计的基本技能，提高了我适应实际，实践编程的能力。总的来说，这次课程设计让我获益匪浅，对数据结构也有了进一步的理解和认识。2012数据结构课程设计篇二数据结构课程设计报告题目：一元多项式计算专业：信息管理与信息系统班级：2012级普本班学号：201201011367姓名：左帅帅指导老师：郝慎学时间：一、课程设计题目分析本课程设计要求利用C语言或C++编写，本程序实现了一元多项式的加法、减法、乘法、除法运算等功能。二、设计思路本程序采用C语言来完成课程设计。1、首先，利用顺序存储结构来构造两个存储多项式A(x)和B(x)的结构。2、然后把输入，加，减，乘，除运算分成五个主要的模块：实现多项式输入模块、实现加法的模块、实现减法的模块、实现乘法的模块、实现除法的模块。3、然后各个模块里面还要分成若干种情况来考虑并通过函数的嵌套调用来实现其功能，尽量减少程序运行时错误的出现。4、最后编写main()主函数以实现对多项式输入输出以及加、减、乘、除，调试程序并将不足的地方加以修改。三、设计算法分析1、相关函数说明：（1）定义数据结构类型为线性表的链式存储结构类型变量typedefstructPolynomial{}（2）其他功能函数插入函数voidInsert(Polynp,Polynh)比较函数intcompare(Polyna,Polynb)建立一元多项式函数PolynCreate(Polynhead,intm)求解并建立多项式a+b，PolynAdd(Polynpa,Polynpb)求解并建立多项式a-b，PolynSubtract(Polynpa,Polynpb)2求解并建立多项式a*b，PolynMultiply(Polynpa,Polynpb)求解并建立多项式a/b，voidDevice(Polynpa,Polynpb)输出函数输出多项式，voidPrint(PolynP)销毁多项式函数释放内存，voidDestroy(Polynp)主函数，voidmain（）2、主程序的流程基函数调用说明(1)typedefstructPolynomial{floatcoef;intexpn;structPolynomial*next;}*Polyn,Polynomial;在这个结构体变量中coef表示每一项前的系数，expn表示每一项的指数，polyn为结点指针类型，属于抽象数据类型通常由用户自行定义，Polynomial表示的是结构体中的数据对象名。（2）当用户输入两个一元多项式的系数和指数后，建立链表，存储这两个多项式，主要说明如下：PolynCreatePolyn(Polynhead,intm)建立一个头指针为head、项数为m的一元多项式p=head=（Polyn)malloc(sizeof(structPolynomial)）；为输入的多项式申请足够的存储空间p=（Polyn)malloc(sizeof(structPolynomial)）；建立新结点以接收数据Insert(p,head)；调用Insert函数插入结点这就建立一元多项式的关键