中班教案(精华)中班教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动设计背景结合我们课程中的主题《弯弯绕绕》，让孩子能更多的去感受弯绕的特点。活动目标1、探索弹簧的特点及作用。2、感知弹簧的盘绕形状及其特点的关系。教学重难点引导幼儿获得螺旋弯绕的弹簧能使某些物体具有弹性的感性经验。活动准备装有弹簧的圆珠笔、不装弹簧的`圆珠笔、弹簧小玩具、自制弹簧的材料等等。活动过程开始（导入）部分。一、幼儿自由的探索今天我们每位小朋友的桌上都有两只圆珠笔，你们玩一玩，看看他们有什么不一样？提醒孩子可以吧圆珠笔打开，看看笔里面有什么？二、了解弹簧的作用请幼儿说一说操作过程中的发现。（发现小弹簧）幼儿玩玩小弹簧。（说一说弹簧的作用）观察小弹簧，（弹簧为什么会跳？它是什么形状的？用什么材料做的）引导幼儿发现如果把弹簧拉直了，它就不会跳了。弹簧的弹性还有各种各样的作用。（幼儿观察和摆玩自己准备好的弹簧小玩具）让我们去找找生活中有哪些需要弹簧的物品。（幼儿根据自己的生活经验谈谈在我们的周围有哪些有弹簧的东西）结束部分动手做一做。用事先准备好的材料来制作小弹簧。把制作好的弹簧添加上一些有趣的形象，如变成弹簧娃娃，会是会跳的小公鸡等等。活动延伸在我们的区角中展示出幼儿的弹簧作品。教学活动反思本活动的重点是让幼儿获得螺旋弯绕的弹簧能使某些物体具有弹性的感性经验，而不是弹簧的弹性这一知识点。因此在引题部分我就让孩子先自由的去探索和发现，从而引发幼儿探索的愿望。从中发现圆珠笔能跳起来的关键就是那个小小的弹簧。再通过准备好的一些弹簧玩具上，幼儿对于弹簧的弹性有了更深一步的认识。最后的制作环节是让孩子通过自己动手，加深幼儿的感性经验，同时也培养幼儿参与科学活动的兴趣！在活动中让幼儿进行制作小弹簧时，有些孩子对于怎样缠绕铁丝还是不太清楚，有些缠得很少，没有几圈，弹簧就挑不起来了。因此还需要在教师的指导下完成。把作品展示在区角中，一是可以丰富我们的区角，二是可以让孩子去进一步的探索。中班教案篇2活动目标：1、学习用生动、连贯的语言和身体动作集体创编故事片段。2、发展幼儿语言想象力和创造力。活动准备：1、动画《西游记》VCD一张，孙悟空、二郎神图片各一张，小猴子、笑天狗图片若干。2、事先将动画片中“孙悟空大战二郎神”片段在VCD中定格，课前将幼儿的坐位分两边摆好。活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友，你们看过动画片《西游记》吗？你知道孙悟空有什么本领？（引导幼儿说出它有七十二变的本领，并请幼儿大胆发挥想象，说说它能变出什么）2、教师简单介绍二郎神，激发幼儿观看VCD的兴趣。二．幼儿观看碟片，教师简单讲解。1、孙悟空先变了什么，你觉得它为什么要变小鸟？2、二郎神变了什么来对付小鸟？孙悟空接着就变出了什么？3、二郎神和孙悟空最后怎么样？三、幼儿学当孙悟空和二郎神1、幼儿自选角色，分两边坐好。2、教师出示字条，引导“孙悟空”和“二郎神”用“如果……我就……”将它们的变化用完整的语句表达出来。四、竞赛游戏《孙悟空大战二郎神》1、幼儿自由组合，四人一组。2、由孙悟空变小鸟开始，用“如果……我就……”的句式展开竞赛，如孙悟空组胜出，则为它们加一只小猴子；如二郎神组胜出，则为它们加一只笑天犬。3、幼儿轮流以对抗赛的.形式进行，教师提醒幼儿想出的答案要符合逻辑性。4、教师小结。五、幼儿用身体动作创编故事。1、幼儿两人一组，分别扮演孙悟空和二郎神，用动作来创编故事。2、听《西游记》主题曲《猴哥》音乐，做各种喜欢的动作出活动室。中班教案篇3活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。3、丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。活动准备：歌曲《老鼠爱大米》、字宝宝、图片等活动过程：1、导入小朋友，你们最爱谁呀？为什么爱他？（爸爸妈妈）小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱爸爸妈妈。如果爸爸妈妈不在家，而你们有很想他们，怎么办呢？（打电话、写信）我们除了可以打电话、写信、画图画的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的'爱，今天我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗？2、复习演唱歌曲《老鼠爱大米》3、讨论交流你们知道为什么老鼠爱大米吗？（幼儿有的说，因为老鼠爱吃米；有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的等等）如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没有人关心你，你会觉得怎么样？（很伤心、很可怜、很难过、不开心）小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很开心、很快乐的。4、教幼儿创编歌曲我们除了可以用“我