2018年人教版六年级语文下册总复习资料(含答案)2018年人教版六年级语文下册总复习资料（含答案）2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，1.文言文两则就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。1.《学奕》选自《孟子·告子》。通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经心致志，不能三心二意。得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，6.北京的春节说话有理有据和孔子实事求是的态度。1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文3.孟子是我国古代的思想家，教育家。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，家，儒家学派的创始人。他一生的言行被弟子编成《论语》一书。吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。4.理解句子。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。10.十六年前的回忆（3）孰为汝多知乎？1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害谁说你的知识渊博呢？后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞2.匆匆不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.本文按时间顺序写了四件事：2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。4.写出珍惜时间的语句。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.课文前后照应有多处（2）光阴似箭，日月如梭。（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……3.桃花心木②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长烧掉比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……1/92018年人教版六年级语文下册总复习资料(含答案)②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”……（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。3.解释词语作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、4.理解句子有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨……出去了。五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。体现了他对革命工作高度负责的精神。精兵简政：缩小机构，精简人员。死得其所：形容死得有意义，有价值。（2）局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他……14.卖火柴的小女孩李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭