关注改善民生——学有所教说课稿一、教材分析（一）、说教材中的地位和作用本节位于《经济政治与社会》第五单元《第12课关注改善民生》第一课时“优先发展教育：学有所教”。对学生认识到教育的重要性有很重要的作用。本章以共建和谐社会为目标，和谐社会的建设又是以民生问题为基础，民生中教育是兴邦之本。可见本节内容在整个单元中也是基础中的基础。本节的内容与学生密切相关。学生通过学习本节的内容会更加深刻的思考自己学习的重要性。学习的重要性平时都是父母和老师在唠叨，学生平时很少能够静心去思考教育对于个人和对于国家的重要性。通过本节学习，学生也会更加深刻的认识作为一名中职生的前途。作为中职生认识职业教育的重要性，这对于学生努力学习有一定的帮助。（二）、说教学目标1、知识与技能目标（1）了解办人民满意的教育的重要性；（2）了解国家优先发展教育的举措；（3）理解大力发展职业教育的意义；2。情感态度观念目标了解办人民满意的教育的重要性，提高自己接受教育的重要性。通过理解我国大力发展职业教育的举措，提高对大力发展职业教育重要性的认识。3。运用目标努力学习专业技术知识，掌握扎实的专业技术技能，奉献社会。（三）。教学重点和难点1、重点大力发展职业教育作为一名中职生，职业教育的重要性要有所了解。明确学习的目标，这会激励他他在校的学习。在学习技能方面，学生会更加努力；在思想品的上，也会更加严格的要求自己。2。难点办人民满意的教育的重要性发展教育对于推动经济发展、科技进步、人才培养、构建社会主义和谐社会中都有重要的作用。二、教法分析采用案例教学法，教学过程中，学生通过案例分析，自主学习其中所包含的知识。实现知识的学习，个人分析能力的锻炼。使用情境引导法，引导学生开始讨论。学生通过讨论主动的思考教师给出的问题，从而达到教育的目的。教师最后讲授，把学生的发言归纳、概括，后上升到理论的高度。三、学法分析（一）学情分析从认知发展来看，高中生已经是一个身心发育成熟、知识面广，具有较强的的认知能力、推理能力。所以他们有自己的主见和很多问题的看法。从学校表现来看，职高生一般都是很厌学的，学习、学校留给他们的快乐并不多。他们也经常因为自己是一名职高生而被别人瞧不起。职高生究竟有什么前途呢？这些问题通过今天的平台给学生更多的思考空间，让学生更加自信的认识职高生自己的优势。对于学习的重要性，对于作为一名职高生有什么前途，这些问题都在本节给以一定的机会让他们去思考。（二）学习方法分析引导学生联系实际，关注身边的知识，关注社会问题。引导学生积极参与小组讨论交流，培养学生的团结、协作意识。四、教学过程分析本课内容很多都和学生的生活密切相关。可是这些内容他们有没有认真思考过呢。本节的内容就给他们这样一个平台，让每位同学思考教育的重要性，作为一名职高生职业教育又有怎样的重要呢？平时这些问题多是父母的唠叨、老师的教诲，这次换做学生自己来思考，自己来说。这种方式，对学生教育的作用应该更大些。五、教学过程【导入新课】古往今来，无论是中国还是西方人们一直在追求社会什么样的生活呢？追求社会的平等、安定、和谐。学习第五单元《共建社会主义和谐社会》和谐社会的根本来人，和谐社会建设的重点在民生。何为民生？【引思明理】课件展示：何为民生？学生自己猜测给出民生的定义。根据定义再说老百姓最关心的民生。教师给出《十大民生》排行：一、反腐倡廉关注指数：★★★★☆重要指数：★★★★★二、安居工程关注指数：★★★★★重要指数：★★★★★三、就业问题关注指数：★★★★★重要指数：★★★★★四、医疗体制关注指数：★★★★☆重要指数：★★★★☆五、教育问题关注指数：★★★★☆重要指数：★★★★☆六、文化建设关注指数：★★★☆☆重要指数：★★★★☆七、食品安全关注指数：★★★☆☆重要指数：★★★☆☆八、贫富分化关注指数：★★☆☆☆重要指数：★★★☆☆十、社会治安关注指数：★★☆☆☆重要指数：★★☆☆☆邓小平说的两句话：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。”构建和谐社会，就是要把民生问题作为重中之重，让广大人民群众有活干，有学上，有饭吃，有衣穿，有屋住，病有医，老有养，生活幸福，都过上好日子。“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行。”一、共享人民满意的教育的阳光第12课关注改善民生（板书）优先发展教育：学有所教（板书）一、共享人民满意的教育的阳光（板书）1、材料一在西藏和平解放前，适龄儿童入学率不到5％，文盲率高达95％。目前，西藏自治区已形成比较完备的现代教育体系，正规学校从0所到xxxx所。右侧图片是西藏自治区琼结县琼结镇光彩小学的学生坐车离开家乡去住校读书。2、图片图片1反应农村义务教育减免学费；图片2我国城乡全面实现义务教育的历程3、情景一上海：农民工同住子女免费就读义务教