部编道德(dàodé)与法治二年级上册教材解析及教学建议/学习生活(shēnghuó)德育理论正确理解使用教材关于(guānyú)核心素养的思考《道德与法治》小学(xiǎoxué)低年级段编写思路奠基(diànjī)公共意识家国情怀(qínghuái)国家认同基本情感(qínggǎn)+基本原则5、我爱我们班活动一：我们一起来1、全班一起玩游戏、跳集体舞、齐诵轮诵课文或古诗……2、随机采访同学，一起完成集体任务的感受体会、对集体成果的欣赏与感受……活动二：班级生活快乐多师：除了刚才的体验活动，我们班集体活动给大家留下美好印象与记忆(jìyì)的呢？大家来说一说吧。场景1：春秋游场景2：六一活动场景3：领奖那一刻、（班级获奖、老师领奖、同学获奖的集体反应、心理感受……）场景4：……（特色集体活动）活动三：团结友爱的同学们采取多种形式引导学生讲述大家互相帮助的故事。活动四：我为班级点个赞1、参考教材p10面，收集几个典型的个人、小组、团队的事例，引发学生集体荣誉感，为班级争光，给他们点赞。2、讲述“奖状”背后的故事，为他们点赞。（从班级获得的奖状活动开去）基本(jīběn)的6、班级生活有规则活动一：班级生活放大镜1、夸夸我们班（讲文明，守规则。）2、“放大镜”的发现（换个视角，个人放在集体中……列举一系列班级典型、一、突出的问题(wèntí)）活动二：大家一起来约定1、针对这些问题(wèntí)，大家想办法，出点子。（如课座椅对不齐……）2、感受契约精神，渗透法治理念，形成一些班级公约。活动三：我们一起来行动1、校会情境体验；2、摆放课座椅现场体验；3、保洁现场体验；4、学习、做操等互相帮助体验……7、我是班级值日生活动一：羊羊值日1、羊羊值日的故事2、你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好？活动二：夸夸我班值日生多种形式引导学生讲述本班好的值日生（夸奖、示范、自述、评价……）活动三：值日生，本领(běnlǐng)大。值日生有哪些责任，如何做，现场练习体验活动四：这种情况怎么办？以教材p27面事例为基础，可适当针对本班实际增加案例进行辨析讨论。8、打扮我们的教室活动一：这些教室真漂亮1、我们学习、生活的地方（换个角度看教室）2、整洁的教室人人爱（对比）3、这些教室真漂亮（教室各种区域—作用—体验）活动二：我们一起来设计可以分小组讨论指定板块装饰，出主意，想办法……小组汇报+随机采访活动三：装扮我们的教室大家(dàjiā)动手装扮教室欣赏自己的教室可感(kěɡǎn)的自然谢谢(xièxie)感谢您的观看(guānkàn)。