《有趣的指纹》中班科学活动教案《有趣的指纹》中班科学活动教案（通用10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《有趣的指纹》中班科学活动教案，欢迎大家分享。《有趣的指纹》中班科学活动教案篇1活动目的：1、培养幼儿探索自身的兴趣。2、培养幼儿细致的观察能力。3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动准备：1、红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2、放大镜每人一个。活动过程：一、导入部分。给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观察指纹的兴趣。二、展开部分。（一）印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。（二）观察指纹1、引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。2、引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用。1、出示老师们的'两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告诉幼儿：每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。2、演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）3、还有什么用处？老师出示图片——有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。4、还有什么东西像指纹一样有一些纹理？四、进行指纹印画1、引导幼儿指纹印画。2、幼儿互相交流欣赏自己的作品。《有趣的指纹》中班科学活动教案篇2一、活动目标（一）通过观察，初步了解指纹的特性及作用。（二）积极思考，能够根据日常经验，在活动中探索拓印指纹的方法。（三）能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和创造力。二、活动准备（一）课件《有趣的指纹》、视频《指纹的作用》（二）放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸。三、活动过程（一）观看PPT课件，引出指纹话题。1.教师提问：这是什么？你在哪里见过指纹？我们的手上有指纹吗？它在哪里？2.幼儿观察指纹，初步了解每个人手上都有指纹。教师小结：每个人手上都有指纹，有的指纹像漩涡，有的指纹像花纹。（二）观看动画片《巧虎侦探社——指纹的作用》片段，初步了解指纹的特点及作用（三）进一步观察指纹，了解指纹的类型，知道每个人的指纹都是独一无二的1.启发提问：用什么工具能更清晰观察自己的指纹？（放大镜）2.幼儿利用放大镜自主观察自己以及同伴的指纹。3.引导幼儿观看PPT指纹图片，教师小结我们的指纹一般有两大类，涡型纹和箕型纹。涡型纹的中心是一个封闭的圆，一圈一圈像小蜗牛的壳；箕型纹的中心纹理向一边开口像个簸箕或木头上的花纹、有的像弯弯的弓。指纹是我们人类与生俱来的，当我们还是个胎儿、在妈妈肚子里的时候就已经形成了，到目前为止还没有发现不同的人有相同的指纹，所以每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹的纹样一辈子都不会发生改变。（四）观看PPT课件图片介绍指纹的应用，初步了解指纹的独一性在生活中的应用1.讨论：生活中指纹对我们有什么帮助？你在哪里见过使用指纹？2.教师结合PPT课件小结：因为指纹有着独一无二的特性，所以人们借助于指纹技术设计出了许多的.高科技产品（指纹签到机、指纹破案、电脑上的指纹开关、指纹锁、指纹保险柜、指纹门禁、银行卡指纹付款、汽车指纹识别、指纹鼠标等指纹技术产品。）指纹技术产品给我们的生活带来了方便和安全。（五）通过讨论、实践，学会拓印指纹的方法，尝试拓印指纹1.引导幼儿说说印指纹的方法启发提问：有什么方法能把指纹印下来呢？2.通过各种操作材料尝试拓印指纹（1）介绍材料及提出操作要求。（2）幼儿进行操作，教师巡回指导，及时为幼儿提供必要的帮助。（3）集中讨论：你们认为怎样才能最清晰的印下自己的指纹？（4）教师小结：我们在用印泥拓印指纹时，用手指肚蘸少许印泥，把手指肚用力地按在纸上，手指肚不能移动位置，迅速的拿开，这样能清晰地记录下我们的指纹。（六）延伸活动：指纹添画，引导幼儿发挥想象力和创造力1.观看视频《指纹印画》师：指纹不光能给我们的生活带来方便和安全，还能带给我们不一样的惊喜。2.幼儿以小组形式，运用已学会的方法拓印指纹，进行指纹添画。活动反思指纹是手的一个组成部分，设计《有趣的指纹》这一活动主要是让孩子简单了解什么是指纹，掌握指纹的基本形状及特征，初步了解指纹识别技术在实际生活中的应用。培养幼儿应用观察、比较、分析等方法解决问题的能力，激发幼儿的求知欲和科学探索精神。本次活动的设计及准备总体来说是比较用心的，在活动中孩子们对指纹的话题也挺感兴趣，但是经过活动之后，让我觉得有几