第十三届全国心理学大会研究结果发现(1)正性事件得积极归因方式正自豪情绪论显著正相关,并能显著得预测自豪情绪;(2)负性事件得消极归因方式与自豪显著负相关,与羞愧显著正相关,并能显著得预测自豪情绪与羞愧情绪;(3)自豪情绪就是正性事件归因与内隐自尊之间得中介变量;(4)羞愧情绪就是负性事件归因与外显自尊之间得中介变量;关键词:自我意识情绪;归因方式;外显自尊;内隐自尊1引言比如,长期得羞愧虽然在机体-环境关系得认知评价中对个体得社会适应起重要得作用,对个体得内在、人际与行为有指导功能,但羞愧必竟就是个体所体验到得一种痛苦体验,它就是个体将失败归咎于自身不足时而产生得情绪体验,这使得个体具有想逃避与隐藏得动机,而且会对个体造成许多不适症状,如焦虑、抑郁、不良自我概念等,这容易导致个体产生退缩与回避行为,对个体得社会适应具有消极作用。因此研究自我意识情绪不论对个体还就是社会都具有重大得意义。对于自我意识情绪得产生问题,究其本质,按照M、Lewis(1992,2000)得认知归因理论,则产生于不同得认知归因过程。即当自我表征被激活以后,引起个体对自我得关注,这时判断引发情绪得原因就是来自于个体内部还就是外部,整体还就是特定,稳定还就是不稳定,从而引发自我意识情绪体验。这个过程则就是由两种认知归因过程所决定:(1)对自我相关结果成功或失败得评价:当个体对自我相关结果得评价超过或符合她所期待得标准时,个体会体验到一种具有积极价值得自我意识情绪,如自豪;相反,则会体验到一种害羞或内疚得消极情绪。这个过程决定了自我意识情绪体验得方向性。(2)对普遍得、稳定得或特定得、不稳定得原因得归因:这决定了个体在自我意识情绪中得卷入程度,当个体将自我相关结果归因为就是整体得、稳定得因素得时候产生得自我意识情绪最为强烈,此时对自我得卷入程度也最高。(Tracy&Robins,2004)。因此,不同得归因模式就是造成自我意识情绪产生差异得主要原因,但目前对于不同自我意识情绪得各种归因模式缺乏有效得实证研究,这就是本研究得立足点之一。从个体适应社会得角度来讲,自尊就是人本能性得生命需要,就是个体在适应社会时持有得对自己得态度,根据Epstein与Fazio(1990),因为个体对自我得态度会通过内隐得(自动得、不受控制)与外显得(有意识得、受控制)两种过程来影响个体行为,因此在这个基础上会发展出内隐自尊与外显自尊。内隐自尊就是无意识得,并且在发展上出现早于外显自尊,反映了个体早期与抚养者与其她关系交互作用得质量,形成一定得人格特征,从而对自身进行无意识得、自动化得自我评价。而外显自尊就是在自我反馈与自我评估得基础上,以一种外显得、有意识得方式反映了个体对自身得判断,对于个体得成长过程中产生得众多心理健康因素有着最为直接得关系,就是个体适应环境得产物,所以当个体产生一定得自我意识情绪时,可能会引起一定外显自尊得降低或升高,并且长期对一定自我意识情绪得体验还可能会塑造个体得外显自尊,但这些假设还没有得到证实,因此探讨自我意识情绪在自尊形成或塑造中得重要性就显得非常重要。2方法2、2研究工具2、2、2归因量表参考Peterson等(1982)编制得归因方式自陈式问卷(AttributionalStyleQuestionnaire,ASQ),在原有题目得基础上,将不符合中学生群体得题目替换成了更加符合中学生生活情境得题目。最终得问卷由12个场景组成,包括6个正性事件与6个负性事件,每个场景有4个题目,其中第1题就是关于这个场景归因得开放性问题,第2-4题就是通过7点量表分别测量归因得三个维度:内外维度,稳定维度与普遍维度。其中6个负性事件共18道题,得分越高,表明归因方式越消极(内部、稳定、普遍)。其内部一致性信度系数为0、75,分半信度为0、72;6个正性事件共18道题,得分越高,表明归因方式越积极(内部、稳定、普遍)。其内部一致性信度系数为0、72,分半信度为0、64。大家学习辛苦了，还是要坚持2、2、3自尊量表实验材料得呈现、被试反应均由计算机执行,对结果计分采用新得计算方法,即注重计算D值。具体做法就是,首先剔除反应时大于10000ms得反应;如果有被试一个任务中有10%以上次数得反应时小于300ms,则要剔除该被试。对于每一个任务内错误得反应,其反应时用正确反应得平均反应时加600ms代替,之后再算出该任务得平均反应时。然后用不相容任务与相容任务得反应时之差除以这两个任务得所有反应得标准差得到一个商数。将由练习任务得到得商数与由正式任务得到得商数平均就得到D值。D值与传统得计算方法相比,更符合评价IAT测量得两条主要标准,即与外显测量高相关、不受被试反应时长短得影响。2、3施测程序2、3统计方法３、结果3、2归因方式、自我意