我国小学低年级学生诚信知行冲突的现状、原因及教育建议的综述报告现代社会的诚信教育是一项十分重要的任务，而小学低年级学生是诚信教育的基础。诚信是一种道德品质，包括言行一致、诚实守信、不欺骗等等，然而，在现实生活中，我们不难发现，小学低年级学生的诚信知行存在着一定的冲突。本文将对我国小学低年级学生诚信知行冲突的现状、原因及教育建议进行综述分析。一、小学低年级学生诚信知行冲突的现状小学低年级学生的诚信知行冲突表现在以下几个方面：1.做作业问题小学低年级学生做作业的时候，常常出现不自己动手、抄袭、依赖、放弃等问题。有些学生考试没有及格，却不敢向老师诚实地承认，在交作业时撒谎说已经过了。2.不遵守规则小学低年级学生不遵守校规、班规、家庭规矩等现象普遍存在。他们偷看别人的试卷、不遵守交通规则、在考试中作弊等行为频繁发生。3.道德心理认识不到位小学低年级学生的道德心理认识不到位，他们常常缺乏自控能力，看到别人有东西就想要、不择手段地与人竞争等表现，这些行为都不符合诚信的要求。二、小学低年级学生诚信知行冲突的原因1.家庭教育不足家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子道德品质的基础。然而，现实中，一些家长缺乏诚信意识，过于注重教育孩子如何取得好成绩，而忽视了孩子的道德品质的培养。2.学校教育重学习轻德育学校是一个重要的诚信教育场所，然而，由于部分学校过于强调学习成绩而忽视道德教育，也造成了学生的诚信知行冲突。3.社会环境影响社会环境的恶性影响也是决定孩子诚信知行的重要因素。现在社会上的一些黑心商家、不良信息对孩子的影响不容忽视，一些偶像的言行也在一定程度上影响孩子的诚信意识和行为。三、小学低年级学生诚信教育的建议1.家庭教育要注重培养孩子的道德品质家长应该注重孩子的道德品质的培养，鼓励孩子自律、自尊、自信，教育孩子掌握正确的价值观、思维方式和行为准则，养成良好的品德习惯。2.学校要多方位地开展诚信教育学校应该从教师、课程、活动等多方面推进诚信教育，注重教育学生尊重客观真相、尊重他人、尊重自然、尊重文化，培养学生的诚信意识和行为。3.加强社会教育力度加强社会诚信教育力度，弘扬优秀普遍道德价值，倡导健康文明的社会风尚，在接受仪式、庆典活动、童话故事等社会文化场景中注入诚信精神，让学生感受这样的价值观与行为方式的重要性。四、结语小学低年级学生的诚信教育是基础也是全面的，诚信教育不仅需要学校和老师做出良好的示范，也需要家庭和社会一起培养，从多角度、多层面切入，加强诚信意识的培养，以促进学生的全面发展和健康成长。