德育教育的心得体会范文汇总5篇德育教育的心得体会篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分.它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中.对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用.因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保对学生德育工作的顺利实施,我的主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究.1、加强师德理论学习.我们在教师政治学习的时候,认真学习了教师法、未成年人保护法、义务教育法和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设.2、积极参与德育科研活动,我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动.每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高了自身的德育理论水平.二、开展多种形式的主题教育活动.1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话,有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识,培养了学生的爱国主义意识；2、安全法制教育：（1）加强安全知识的宣讲教育；（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施.本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故；（3）各班深入学习贯彻预防未成年人犯罪法,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生的各种违纪现象；（4）开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育.德育教育的心得体会篇2我们常引用这样一句话来教育学生,“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物”.这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息.大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物.这就说明我们作为教育者应该“德”字当先.德育教育,塑造学生心灵.我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论,正是彰显了我们“为学生一生奠基,对民族未来负责”的理念,切实地表现了我们育人的前瞻性.我们现在面对的学生,绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的,在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多,在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区.记得刚开学的某一天,我无意间听到一名女生对同学破口大骂,那骂声响亮,不堪入耳.我走上前去严厉地制止了她,并且对她说：“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符,你说的话我都不好意思重复,你骂人是对同学人格的侮辱,伤了同学的感情.我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事,一个女孩和一个妇女发生口角,并且张嘴骂了那名妇女,骂的很难听,当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌.知道这是为什么吗?接着我又对她说,一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养,况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头.也许像这样的事在别人看来是小事,但是在学校,作为教师遇到这样的是就不可轻视.我们常说,学校无小事,处处是教育；教师无小节,处处是楷模.虽然我不是班主任,但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生.让学生感到教育他的不仅仅是班主任,每一个老师都是他人生的引路人.说到“全员”德育,我想起了一件事,前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容,在课堂上,我让学生说一说你所知道的新词新语.有的说“给力”,有的说“神马都是浮云”,有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说了很多,真是无奇不有.课后我进行反思,学生所知道的新词新语无非就是上网看到的.况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上,而是天天沉迷于网络中.面对着五花八门的网页,学生们是兼收并蓄了,一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵,这在真、善、美的道德修养上是一种缺失,在是非黑白面前是一种迷失.面对这种缺失与迷失,只靠学校老师的教育远远是不够的,还需要家长、社会各方面的配合,这才是真正意义上的“全员”德育.学生的现状不容乐观.我认为要将德育落到实际行动上,不妨把我们这学期开学初搞的学习弟子规活动作为一项长抓不懈的工作来进行.弟子规是依据孔子的教诲而编成的学生的生活规范,是中国一部杰出的儒家经典.孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的.瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去,就必须回到25个世纪以前,去汲取孔子的智慧”.作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去.那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育.弟子规能帮助学生树立正确的人生观、价值观,它是一个人和社会接轨的通行证,是一把幸福和谐人生的钥匙,接受圣贤智慧的教诲,足以让学生受用一生.具体做法是：第一,利用早读时间,每天读一小段,读一读,背一背,让学生领会其要