小中班美术活动教案小中班美术活动教案（通用9篇）小中班美术活动教案篇1活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。活动准备:活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、颜料盘、抹布等。活动过程:一、以谜语导入引起幼儿兴趣。“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?二、观察实物小蝌蚪。1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。(观察小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。3、教师示范小蝌蚪的.基本画法。‘小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。”四、幼儿操作，教师巡回指导。要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。五、评价活动。教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。小中班美术活动教案篇2一、活动目标(一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。(二)情感目标通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。(三)人格目标通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。二、活动准备(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。三、活动过程(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。1.师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的`小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?2.出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。1.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?2.师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?3.师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?4.师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。六、环境中渗透1.将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。2.设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。小中班美术活动教案篇3活动目标：1、学习用泥塑造不同的小狗形象，初步学习一些简单的装饰方法。2、通过对小狗的装饰，提高幼儿的审美能力。3、乐意进行陶艺活动，体验泥塑的乐趣。活动准备：1、各种小狗的图片、具有新年气氛的音乐。2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。3、幼儿事先穿好陶艺服。难点与重点：学习掌握一些简单的装饰方法活动过程：一、谈话活动：1、今年是什么年?(兔年)2、狗有很多品种，你知道有哪些吗?它是什么样子的?(根据幼儿的回答展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的不同之处)今天我们一起用泥来做各种各样的小狗，好吗?二、教师讲解示范制作方法1、请幼儿说说小狗身体各部分的形状，并根据幼儿的回答按头—身体——尾巴等顺序用泥塑造出“小狗”的.基本外形。2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗?(根据幼儿的回答，引导幼儿讨论装饰的方法)教师选一方法对“小狗”进行装饰。三、幼儿制作，教师巡视1、现在这已经有一只“小狗”了，现在请你们也来做一只可爱的“小狗”，可以利用你身边的辅助工具进行装饰。2、鼓励幼儿大胆取泥，进行制作，并能