小学英语课堂的游戏教学方法小学英语课堂的游戏教学方法有哪些在英语课堂上，使用游戏教学方法的作用不可否认是非常明显的，它对增强英语教师的教学效果，提高学生学习的热情两方面都有很大的帮助。下面是小编为大家整理的小学英语课堂的游戏教学方法，希望对您有所帮助!小学英语课堂的游戏教学方法(一)课前唱首英语儿童歌曲课前唱首英语儿童歌曲是英语教学中的第一个步骤，唱歌的同时再配上相对应的肢体动作，获得的教学效果是不可想象的，通过英语歌曲营造一个轻松快乐的学习气氛，这样很容易集中小学生学习的注意力。比如，在学英文数字一课的时候，可以把one到ten十个数字编入耳熟能详的儿歌《两只老虎》里，再配上相应的手上工作，首先课堂气氛一下子就活跃起来，其次儿童对这几个英文数字的掌握起到很大的促进作用。(二)自由谈话自由谈话(也可称为复习旧知识)主要是复习上一节课所学习的内容，我在每一节课的家庭作业中都会给学生布置这样一项作业，让学生回家以后熟读课文并表演对话，在下一节英语课上表演对话，自己找合作伙伴，对话时间为(3—5分钟)在全班同学面前表演出来，当然每一次我都会选出最佳搭档、最佳表演奖等奖项，并给予鼓励。小学生为了得到老师的表扬和自己的荣誉，会主动地寻找自己的最佳搭档，在英语课上积极、充分地准备这样的表演对话，这样就有效地提高了学生学习英语的兴趣，使学生自觉、快乐地学习英语。自由谈话还可以针对这节课的内容展开，比如，教学Reading：Dreamhome时，可以先以自身情况展开谈话：Everypeoplehashis/herdreamhome，mydreamhomeis...然后问学生Whatisyourdreamhome?或Whatdoesyourdreamhomelike?引入所要学习的内容，看一下书本上的内容，再向学生提出问题：“Whatdoesthearticle’sdreamhomelooklike?”(三)游戏导入游戏导入是英语课堂教学中最重要的环节，采用适合的游戏引入新课是激发兴趣的有效途径，也是一节英语课成功的关键。例如，我在教授新课时是这样引入新课的：T：Goodmorning，boysandgirls.Let’sdoourwarmingup.OK?Ss：OK.T：Now，Whocanplaythegame“paper—scissors—stone”withme?S：Ican.T：(我出示石头、剪刀、布的手势并提问)Whatdoesitmean?What’sthis?S：It’sapieceofpaper...T：Lookatthepictures，please.Howmanymen/womencanyousee?S：Icanseetwo/one...T：Whatarethey?S：(我和学生一起读)Oneisa...，oneisa...，theotheroneis...T：Whooftenusesscissors，atailor，apolicemanoracook?S：(一起回答)Atailor.T：OK，Let’sbeginournewclass，please.(准备一个皮尺，在走进课堂时将皮尺挂在脖子上)Iamnotateachernow.Look，whatamInow?S：Youareatailor.这样不但复习了大量的词汇和句子，为新课做了铺垫，而且引入新课的方法比以往那种老师交代该节课任务的做法来得轻松。(四)新授英语老师在新授知识是这个环节上尽量使用卡片、实物、简笔画等直观教学手段，使语言教学更加直观、更加深动、有趣。在教授衣物时，老师就带来自己的shirt，vest，shoe，hat等;在教学bowl，plate，fork等单词时，讲台就变成了灶台，这一节课真可谓是唱了一曲锅碗瓢盆交响曲;在教学动物名称这一课时，我要求学生自带动物玩具，第一组同学带“panda”，第二组带“tiger”，第三组、第四组……这样同学们就知道“panda”，“tiger”到底是什么意思，英语单记号和实物就联系在一起了。第二天，全班每一位同学都能按老师的要求去做，他们带的玩具就成了老师的教具，看到他们自己带的玩具，他们就学得更有劲了。(五)边玩边练边玩边练是教学非常重要的一个环节。这个时候是开展游戏活动的好时机，经过学习新的东西，学生对本课的内容有了一定的了解，必须通过练习来消化这节课所学的内容。用边玩边练习的方法，可以使枯燥的`练习变得趣味十足，该阶段可以开展许多生动活泼的游戏，如猜谜、开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等。我在教“MayIdrawpicturehere?”这一句型时，就对同学们说想画的都可以上来画，但必须说一句：“MayIdraw...here?”待同学们回答：“Allright.”才可以在黑板上画你喜欢的东西，结果每一位