趣味的数学教案趣味的数学教案优选（15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的趣味的数学教案，希望能够帮助到大家。趣味的数学教案1活动目标：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。活动准备：大小不同的盒子小瓷砖贴条活动过程：一：今天，我们来到了米老鼠的家里来做客，米老鼠他别高兴，他给我们带来了礼物盒，引入主题二：1、老师展示盒子——大盒子里面套小盒子师：让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆按从大到小的顺序——按从小到大的顺序2、第二份礼物——瓷砖师：让幼儿按照规律把瓷砖装饰到房子上瓷砖什么地方一样？什么地方不一样？幼儿：都是正方形颜色不一样大小一样师：可以按什么样的规律排？幼儿：三个黄三个红四个黄四个红…..三：动手操作让幼儿到桌子旁，按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖四：请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上，让幼儿说一说自己是按什么规律排的五：第三份礼物——帽子请幼儿每人戴一顶帽子，记住自己的颜色师：可以按什么规律排呢？幼儿：红——黄——蓝黄——蓝——红听老师的口令按箭头方向排列活动延伸：根据帽子的`眼色按规律排好队，旅行去啦，结束幼儿园中班数学教案――正方形排在前面（排序）幼儿园中班数学教案――正方形排在前面（排序）有益的学习经验：学习按物体数量多少排序。准备：1．手鼓一面。2．数卡1―10，每个幼儿一套。3．图片4幅：1)圆6个；2)正方形3个；3)梯形4个；4)三角形5个。活动与指导：1．按顺序出示图片1―4，让幼儿说出图片中图形的数量，并在图片下方放上相应的数卡。2．把图形与数卡调换成按由小到大的顺序排列，让幼儿跟读几遍3、4、5、6。3．教师分别击鼓10、8、9、7、6、5、4次让幼儿举出相应的数卡。4．让幼儿把上面7个数卡由小到大排列，并且手口一致地点说3遍。5．游戏：数字填空1)让幼儿按照1―10的顺序数数。正确选择一个数填在空格里，并说出理由。2)让幼儿从任意一个数开始接数。正确选择一个数填空，说出在…前，在…后，在…中间。趣味的数学教案2【活2113动目标】1、能手口一致5261地点数10以内的数。2、对点数活动产4102生兴趣。3、了解多与少1653的相对性。4、让幼儿懂得简单的数学道理。【活动准备】1、动物园门票每人一张。2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。【活动过程】一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。点数9个小朋友。师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。①幼儿自主排队。②男女小朋友相互点数人数。师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。（1）示范数10的数。师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？（2）提出操作要求。师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。（4）评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？（5）挑战：点数15以内的数。动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？三、结束情境。师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧！【活动反思】《数数有多少》的`目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。课堂实践：我带着15名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个？”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标！在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以内的数，但在点评时没有拿出10的整数；另外课后延伸也可以加上