体育的开题报告(通用10篇)报告的写作对于提升沟通能力和表达能力十分重要。在撰写报告时，我们可以参考前人的经验和分析成果，以便更好地理解和解决当前问题。最后，希望大家在写报告时能够充分发挥自己的创造力和专业素养，写出优秀的报告作品。体育的开题报告篇一(包括课题的理论意义和现实意义)本课题分析的学术价值在于中学生相比而言虽然在身体素质方面存在着相对的不足，但对课外体育活动的态度比较积极，而且具有较强的体育运动趋向，锻炼身体，增强体质是他们进去课外体育活动的主要动机。并且大多数非体育专业学生都能在课余时间积极参加体育活动。一定程度上促进了他们身心良好的发展。本课题分析的现实意义在于课外体育活动是体育课的一种良好补充形式，在一定意义上可以看成体育课的延续，也是学生增强体质增进健康必不可少的途径，经常进行体育活动能使学生的身心得到极大的发展，并使其身体素质和能力得到极大的提高，进一步提高学生的运动技能，最终达到终身体育的行为和习惯，同时它对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进精神文明建设具有重要作用。(包括：1.理论的渊源及演进过程2.国内外对本课题的分析现状和有待解决的问题3.本人对所查文献的评述等)在我国，课外体育活动一直受到重视。1951年7月，政务院关于改善各级学校学生健康状况的决定中规定："学生每日体育、娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以1小时至1小时半为原则。"1954年颁布实施的'准备劳动与卫国体育制度进一步促进了课外体育活动的开展。同年8月，国务院批转了教育部、国家体委、卫生部关于中小学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告，报告中要求学校体育面向广中学生，首先上好每周两节体育课，同时坚持做早操和课间操，安排好每周两次班级课外体育活动。在广泛开展群众性体育活动的基础上，适当组织学生参加运动竞赛，有条件的学校开始试行青少年体育活动标准。1979年10月，教育部和国家体委联合颁发了中小学体育工作暂行规定(试行草案)，在总则中把指导学生锻炼身体、增强体质、学会科学锻炼身体的方法、养成经常锻炼身体的习惯作为学校体育的任务，并把群众体育活动开展的状况，通过国家体育活动标准的人数、学生的健康状况等作为评定学校体育工作的标准。另外，还对课外体育活动作了具体规定。1982年，教育部又发出了关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知。1992年2月，国家教委颁布实施了学校体育工作条例。这一系列文件为学校体育的发展指明了方向，确立了课外体育活动的地位和意义，促进了课外体育活动的开展。调查及对策分析中通过文献资料等方法，对甘肃省庆阳市中小学体育课和课外活动等进行调查分析，分析结果显示，任然存在体育场地和基材不足、课外体育活动时间少、学校对学生体育活动管理不到位、体育教师整体素质有待提高的问题。高龙在西安市民办中学课外体育活动开展现状的调查与分析中通过问卷调查等方法，从学生每周参加体育活动时间情况、教师的师资力量、场地建设情况等方面进行了调查，论述了各种因素对于学生参加课外体育活动的重要影响。余海涛，薛俊在广东肇庆市中学生课外体育活动现状调查与分析中通过数理统计等方法,对肇庆市7所中学的中学生课外体育活动的态度、锻炼时间次数、参与动机、活动项目以及影响学生课外体育活动的主要因素等方面进行调查。结果表明:肇庆市中学生参加课外体育活动的态度是积极的;参加活动的动机和选择活动项目存在着性别差异性和多样性;而课外活动的时间少、缺少场地器材和适宜运动项目、学生身体素质差、以及学校领导的重视不够是影响学生参加课外体育活动的主要因素。孔祥武、陈佩颖在赤峰市红山区高中生课外体育活动现状调查分析中对赤峰市高中生课外体育活动现状进行了调查，其分析结构表明：大多数学生对课余体育活动有兴趣，这是我们改善和促进中学生课余体育活动的有利因素.(一)分析内容1.涪陵城区中学领导对体育教学的重视程度2.涪陵城区中学体育教学设施现状3.涪陵城区中学体育师资现状4.涪陵城区中学体育课堂教学现状和项目的开展5.涪陵城区中学体育教学现状分析及对策(二)分析方法1.文献资料法：利用学校图书馆和internet(cnki)全文数据库查阅了与本课题相关的文章30余篇，为本课题的分析提供理论参考。2.实地访谈法：根据本课题的分析内容，对涪陵区第一中学，涪陵区第九中学，涪陵区第二十中学，涪陵区实验中学，涪陵区第十八中学的部分领导和部分体育教师进行实地访谈。3.问卷调查法：自行设计问卷，问卷所提问涉及涪陵区第一中学，涪陵区第九中学，涪陵区第二十中学，涪陵区实验中学，涪陵区第十八中学的相关领导、体育教师与学生。4.数理统计法：对实地访谈和问卷调查所得的数据进行数理统计。5.分析法：对获得的数据和信息进行整理和分析。第一阶段：xx