小班语言教案小班语言教案【热】作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班语言教案1设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目标：1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动过程：（一）情景导入，播放PPT平时你都是怎样打招呼的？1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。（三）分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。教学反思：打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的'小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平时都是一个人在家里，同伴交往的时间比较少，跟别人语言交流的机会也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要注意些什么事情，习惯的培养要从小开始，要在宝宝萌芽的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以游戏的成分开展，在游戏中充分调动宝宝的情感体验，达到教育的效果。小班语言教案2活动目标：1引导幼儿在看看，听听，玩玩，讲讲中初步学会儿歌《小鸡》2认识相关字：鸡，捉，叽。3感受鸡与人们生活之间的密切关系，理解图，文的内容。活动准备：教师用书，大挂图，字卡、活动过程：1、导入活动、小朋友们见过小鸡吗？他们长什么；样？怎样叫的？小朋友们知道后和教师一起学做小鸡的走路动作和叫声。然后出示挂图《小鸡》并说：今天我们学小鸡。2、进入先让幼儿观察挂图，至少一分钟，没有声音，静静地看图上都有什么，都有谁，然后等待老师的问题再回答。---图上都有谁呀》？他们在做什么？---数一数，图中有几只小鸡？仔细看，他们是一起来的吗？---有一只小鸡呀是后来的，那他来干什么呢？是来找着两只小鸡一起玩游戏的，是不是？再问一次，它来找着两只小鸡做什么？3开始理解的'读儿歌---小鸡怎样叫（叽叽叽）引出第一句。---他们在哪啊（青草地）引出第二句。---他们在干什么(捉小虫)引出第三句。---那他们吃完虫子准备做什么了（做游戏）4熟悉字卡，认读鸡，捉，叽字卡---教师举读字卡，幼儿复读。---教师举字卡并说：一只小（鸡）来（捉）虫，（叽），幼儿复读。---教师再举字卡说：两只小（鸡）来（捉）虫，（叽叽）。---教师再举字卡说：三只小鸡来了，应该怎么说？幼儿说：三只小鸡来捉虫，叽叽叽。5拍拍字宝宝教师说：这三个字宝宝等着你们叫他们呢！快用你们的小手和他们握握手吧（用小手拍打字卡）活动延伸：了解公鸡和母鸡，回家让爸爸妈妈将关于公鸡和母鸡的故事。小班语言教案3活动目标：1、巩固学过的汉字。2、增强幼儿学习汉字的.兴趣。3、认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。活动准备：1、准备已学过的各种字卡，诗歌范文，新字卡：“牙刷”、“用”、“谁”。2、儿歌磁带。3、牙刷，图片活动过程：1、复习已学过的各种字卡。2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么？(3)小娃娃为什么要这样做？3、认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。4、拿出牙刷，找几个小朋友分别扮演怎样刷牙。5、游戏：《小动物真爱玩》把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。6、复习活动。小班语言教案4活动目标：1、尝试利用不同材质的纸张、团、捏出想象的爆米花。2、乐意参与制作活动，体验快乐。活动准备：浆糊、各种材质颜色的纸、爆米花活动过程：一、感受爆米花的声音1、出示微波炉，它会发出什么声音？在里面我放了一样好吃的东西，当微波炉转起来的时候就会发出有趣的声音，请你们用耳朵仔细的听一听哦。2、什么声音？哇，发出这种蹦啪的声音会是什