----1/10----1/10----培育个性创新思想。校长专业思想不仅是学校集体的，也是校长个人智慧的结晶，应该表达出鲜明的个性创新特色。一个校长的专业思想不应该雷同于其他校长的专业思想，个性创新是校长专业思想的价值所在。只有这样，它才有利于引导“特色学校〞、“品牌学校〞建立。三．在现代教育环境中，开放办学成为学校开展的动力机缘，校长的“说〞日显重要。现实中，不少校长还没有意识到这一点，不注重提升自己“说〞的修养。有的在工作中不顾场合、没有原那么地信口开河，说些不太成熟的个人感想；有的将社会上庸俗不堪的流行语记在心里、挂在嘴上，以此炫耀自己的口才；有的对教育问题妄加评论、四处X扬。这些“说〞的现象都不符合校长专业素质的根本要求。校长在说的方面如何提升呢？〔1〕说成熟的思想。校长应该是学校教育改革的旗手，对学校开展方向确实定、课程改革的运作、教学质量的提高等都应该深思熟虑，待决策形成以后就要大X旗鼓地说服大家、引导大家。〔2〕说集体的意见。校长切忌说“自己的看法〞、“个人的意见〞，那样会影响领导层的团结，也容易引起教职工的反感。校长提出的意见必须是经过集体研究以后形成的，必须代表领导班子的集体心声。这样才容易被大家承受。〔3〕说实际的问题。校长不要说大话、空话、假话，要说真话、实话、有用的话。对广阔师生普遍关心的问题不能“束之高阁〞、“退避三舍〞，而要及时予以答疑解难，说出的意见要能解决实际问题。〔4〕说鼓励的话语。校长面对广阔师生要多说表扬鼓励的话，少说批评责怪的话。要善于说出教师身上的闪光点。说要做到人情与制度谐调、感性与理性统一。四．“做〞既是校长专业素质的关键一项，又是校长专业素质开展的归宿。如果做得不好，其他方面的专业素质就失去了着落，就失去了存在的意义。专业素质最终要通过人的行为表达出来，校长学校管理的行为直接表达着校长专业素质水平。现实中，许多校长确实整天都在忙碌，看起来像个“实干家〞，但缺少聪明智慧的引领，工作效率不高，只能是乱忙！所以，我们提倡的是在专业素质辉映下的做。做，其实就是校长专业素质的真实展现，就是校长专业素质进一步提升，就是校长专业素质的实践检验。校长一定要通过做去践行自己的理念，力XX现自己的愿望。总之，校长做在落实，贵在务实。13、我国?教育法?中对各级各类学校及其他教育机构应当履行的根本义务作了哪些专门规定？答：学校及其他教育机构应当履行以下义务：〔一〕遵守法律、法规；〔二〕贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；〔三〕维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；1/10----〔四〕以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；〔五〕遵照国家有关规定收取费用并公开收费工程；〔六〕依法承受监视。14、教学管理的重要任务是什么？答：〔1〕制定学校教学工作方案，明确教学工作目标，保证学校教学工作有方案、有步骤、有条不紊地运转。〔2〕建立和健全学校教学管理系统，明确职责X围，发挥管理机构及人员的作用。〔3〕加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。〔4〕组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。〔5〕深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经历，提高教学质量。〔6〕加强教务行政管理工作。15、学校组织学生参加大型集体活动，应采取哪些平安措施？答：〔一〕成立临时的平安管理组织机构；〔二〕有针对性地对学生进展平安教育；〔三〕安排必要的管理人员，明确所负担的平安职责；〔四〕制定平安应急预案，配备相应设施。三、论述题：〔共20分〕16、作为一个学校的校长，你打算怎样强化学校班子建立？〔6分)答;学校是教书育人的重要场所，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，把学校领导班子建立成为一个团结XX、开拓创新的坚强领导集体，是提高学校管理水平的有效途径。(一)重视形象，以身作那么领导班子要坚持科学严谨的管理作风，树立求真务实的领导形象，班子成员必须自重、自省、自警、自励，以身作那么，做好示X带头作用。例如，要求教师要按时上下班，领导班子首先就要提前到校，做好学校方方面面的巡视管理工作；在每次教学常规检查中，领导班子成员的备课、听课、批改作业等情况，亦要同等承受检查，并将检查结果在教师会上公布，自觉承受教师监视；要求教师要尊重学生，不能在言语上挖苦、贬低、打击学生，那么，校长、主任就首先不能挖苦、贬低、打击教师；要求教师不挪用、占用学校财产，校长、主任就不要把学校东西随便往自家搬。(二)讲究方法，运筹帷幄学校中的工作中，千头万绪，假设领导不讲究方法，哪里出问题就跑哪里，整个班子成员就像支消防队，时