《找一找》教案5篇《找一找》教案篇一活动目标：1、复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类。2、能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。3、会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。活动准备：1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。2、幼儿用书第一册第2——3页活动过程：1、复习4以内的点数，会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)师：看看图上有什么？说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)数一数每种物品有多少？2、找找自己的用品在哪里？告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里？你是怎样找到的？请幼儿自己说说自己的标志是什么？知道标志能帮助我们会很快的找到自己的用品，不易拿错。同伴自由结合，讲讲看看各自用品，如：杯子或毛巾上的标志和数字。3、动手设计标志激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了，小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生，他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志，你们愿意吗？我们设计什么样的图案呢？幼儿自由讨论在讨论的基础上，老师示范几种简单的花纹画法，如圆形花瓣……幼儿动手在已准备好的图形卡纸上。进行大胆设计老师巡回指导。4、展示作品幼儿互相欣赏鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品，并能讲出他人作品的可取之处。小结：小动物收到标志牌很高兴，以后他们再也不会用错物品了。《找一找》教案篇二一、教学内容：教科书的内容。二、教学目标1、知识目标：通过找规律，让学生积极的动脑思考，并能将所学知识灵活地应用于具体的问题中。2、能力目标：培养学生估算及应用的能力。3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。三、教学重点：培养学生找规律的能力。四、教学难点：将所学知识进行迁移。五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。六、教学准备：实物投影仪七、教学过程：(一)、估算及具体应用练习1、书第7题。（1）、先让学生看图明白问题的含义，（左边有17个杯子，右边有18个杯子，把这些茶杯全部放进能装36个杯子的纸箱里，能装得下吗？）（2）、再让学生先估算，然后再寻找解决问题的方法。（3）、汇报：17+18=35，352、书第9题。小明小亮小丽10m15m（1）、3人比赛投沙包，小丽第二名，她可能投多远？（2）、小丽和小亮只差2米，小丽投了（）米。（3）、你还能提出什么数学问题？做第（1）题时，可从小丽第二名中，估计出即比10米大，但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。做第（2）题时，让学生根据已知条件“小丽和小亮只差2米”算出小丽投了13米。15-2=13（米）做第（3）题时，让学生把提出的问题写在本子上，并汇报。学生可能会提：小明和小亮一共投了多少米？谁第1名？谁第3名？小丽比小明多投了多少米？。.。.。.（二）、找规律1、做的第8题2123414333533555小组讨论观察规律，说说表格中的规律。汇报：第1张表格，横着看相差1，如：21、22、23。竖着相差10。如21、31、41。第2张表格，横着看相差10，如：33、43、53，竖着相差1。如：33、34、35。2、接着往下写。1247（）（）23568（）（）（）（）12358（）（）先观察，找出规律，再独立做，并说说规律。（三）、今天学到了什么？有什么不明白的问题？板书设计：估一估，找一找2123414333533555《找一找》教案篇三活动目标1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。2、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。各位评委，各位老师大家好！今天我说课的题目是中班数学活动《找一找说一说》这个活动来自山东省编教材中班上册《我的新班》这一主题。自己的创设与主题紧紧相扣，并且与幼儿的生活密切