2022高一生物必修一知识点总结高一的学生应当如何学习必修一的生物?要细致了解中学生物课本内容，理解和记忆根本的学问概念。下面是百分网我为大家整理的高一生物必修一重要学问点，盼望对大家有用!高一生物必修一学问植物的激素调整一、生长素1、生长素的发觉(1)达尔文的试验：试验过程：①单侧光照耀，胚芽鞘弯向光源生长向光性;②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长;③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长;④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长(2)温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长(3)科戈的试验：分别出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的说明单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。3、判定胚芽鞘生长状况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否匀称向下运输匀称：直立生长不匀称：弯曲生长(弯向生长素少的一侧)4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子;生长素的运输方向：横向运输：向光侧背光侧;极性运输：形态学上端形态学下端(运输方式为主动运输);生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。高一生物常考学问细胞的类型和构造一、细胞的类型原核细胞:没有典型的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。二、细胞的构造1.细胞膜(1)组成:主要为磷脂双分子层(根本骨架)和蛋白质，另有糖蛋白(在膜的外侧)。(2)构造特点:具有必须的流淌性(缘由:磷脂和蛋白质的运动);功能特点:具有选择通透性。(3)功能:爱护和限制物质进出2.细胞壁:主要成分是纤维素，有支持和爱护功能。3.细胞质:细胞质基质和细胞器(1)细胞质基质:为代谢供应场所和物质和必须的环境条件，影响细胞的形态、分裂、运动及细胞器的转运等。(2)细胞器:线粒体(双层膜):内膜向内突起形成嵴，细胞有氧呼吸的主要场所(其次、三阶段)，含少量DNA。叶绿体(双层膜):只存在于植物的绿色细胞中。类囊体上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。含少量的DNA。内质网(单层膜):是有机物的合成车间，蛋白质运输的通道。高尔基体(单层膜):动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。液泡(单层膜):泡状构造，成熟的植物有大液泡。功能:贮藏(养分、色素等)、保持细胞形态，调整渗透吸水。核糖体(无膜构造):合成蛋白质的场所。中心体(无膜构造):由垂直的两个中心粒构成，与动物细胞有丝分裂有关。高一生物学问归纳种群和群落一、种群的特征1、种群的概念：在必须时间内占据必须空间的同种生物的全部个体。种群是生物群落的根本单位。种群密度(种群最根本的数量特征)诞生率和死亡率数量特征年龄构造性别比例2、种群的特征迁入率和迁出率空间特征3、调查种群密度的方法：样方法：以假设干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。标记重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一局部个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进展重捕，依据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。二、种群数量的改变1.种群增长的J型曲线：Nt=N0t(1)条件：在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等志向条件下(2)特点：种群内个体数量连续增长;2.种群增长的S型曲线：(1)条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加(2)特点：种群内个体数量到达环境条件所容许的最大值(K值)时，种群个体数量将不再增加;种群增长率改变，K/2时增速最快，K时为0(3)应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物削减和活动