从“双元结构”的角度透视成年人英语学习机制的任务书任务书：从“双元结构”的角度透视成年人英语学习机制背景：随着全球化的不断深入，英语的学习和应用变得越来越重要，尤其对于成年人而言，掌握一门流利的英语已经成为日常工作和生活中必不可少的能力。但是，英语学习的困难也让很多成年人望而却步，导致很多人在学习过程中遇到挫折，最终选择放弃。因此，了解成年人英语学习机制，找出合适的学习方法和策略，对于提高英语学习效果具有重要的意义。任务目的：本次任务的目的是从“双元结构”的角度透视成年人英语学习机制，分析成年人在英语学习上的特点和难点，从而提出相应的学习方法和策略，为广大英语学习者提供一份参考和借鉴。研究内容：1.“双元结构”理论及其在成年人英语学习中的应用；2.成年人英语学习中的难点和困惑分析；3.成年人英语学习中的有效方法和策略探讨；4.建立成年人英语学习的反馈机制，以提高学习效果。任务步骤：1.搜集“双元结构”理论相关的文献和资料，深入了解理论的内涵和应用；2.调查成年人英语学习的实际情况，收集学习者的反馈和意见；3.分析成年人英语学习的难点和困惑，找出成因并提出相应的解决方案；4.探讨成年人英语学习中的有效方法和策略，旨在提高学习效果；5.建立成年人英语学习的反馈机制，定期评估和调整学习计划和策略。任务成果：根据以上研究内容和步骤，本次任务的成果将包括以下内容：1.成年人英语学习的“双元结构”分析报告；2.成年人英语学习难点和困惑分析报告；3.成年人英语学习方法和策略探讨报告；4.成年人英语学习反馈机制建议报告。参考文献：1.郝晓蕾.浅谈成人英语学习中的困难及对策[J].实用教育技术,2018(29):237-238.2.金丽娟.“双元结构”视角下的成人英语学习策略探究[J].现代教育技术,2019,29(1):49-52.3.刘雪峰.深入探讨成人英语学习的“双元结构”新时代[J].安徽教育学院学报,2019(1):104-105.