2024年教师基本功大赛方案最新6篇教师基本功大赛的意义在于提升教师的教学水平和技能，促进教学质量的提升，并激发教师的学习热情和创新思维。基本功大赛能够激发教师的竞争意识和自我提升的动力。通过比赛的形式，教师可以展示自己的教学才能和技巧，与同行交流学习，取长补短，从而推动教育教学工作的创新和发展。以下是小编为大家整理的关于2024年教师基本功大赛方案优秀6篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。2024年教师基本功大赛方案篇1一、指导思想为了进一步深化我校教育教学改革，营造“亮我”课堂教学氛围，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校新教师尽快成长，特举行新教师教学基本功比赛。二、参赛对象近3年分配教师。三、比赛项目比赛内容“三字一话一课一展示”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话（即兴演讲）、课堂教学、才艺展示。四、比赛要求1、“三字”：五楼书法室。（12月25日中午12：00）粉笔字、钢笔字、毛笔字由评委指定唐诗或宋词一首，要求书写唐诗或宋词的名称和2、才艺展示：三楼会议室。（12月25日中午12：40）如需音频、视频或其他准备请提前一天准备好。3、普通话：三楼会议室。（12月26日中午12：00）普通话比赛由评委指定好说话题目（脱稿），比赛时间为5-10分钟，在规定的时间内完成比赛内容。要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。4、课堂教学：录播教室。（12月27日）指定课题，借班上课。五、成绩计算四大项分值均为100分，最后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。（平常每天的三字练习情况一并计入总分）六、奖项设置1、学校设各单项比赛一、二、三等奖若干；2、学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等奖若干；3、学校对获奖者颁发获奖证书；4、获奖选手优先推荐参加海安市级以上教学比赛。2024年教师基本功大赛方案篇2一、竞赛宗旨激发广大教师的教学热情，打造教师成长梯队，引领广大小学教师大练教学基本功，提高专业素质，促进教学质量提高；以赛代训，搭建舞台，展示教师风采。二、领导小组组长：组员：三、参赛名额1、镇级笔试参赛人员为各校上报总人数100%。2、镇级试讲参赛人员为学科笔试人员的70%。3、区级参赛人员为笔试成绩权重40%+学科试讲成绩权重60%=总分（从高到低录取）。四、竞赛方案（一）镇级笔试竞赛时间：12月16日（周三）上午9：00—10：00语23、英10（共计33人）地点：____小学二（3）教室（详见考场安排表）数16、科2、音5、体5、美5、（共计33人）地点：____小学三（1）教室（详见考场安排表）（二）镇级试讲竞赛时间：12月17日（周四）上午8：30——11：301、试讲竞赛地点：________小学（见附件）2、试讲竞赛学科：语、数、英、科、音、体、美。3、试讲竞赛方式。点名：8：10前到达____小学一楼阶梯教室点名，每人提前自备信封写上姓名装手机上交，统一保管。（____小学准备一个纸箱，安排专人看管手机）候考：8：30——8：40进入指定候考室抽签备课：8：40起按抽签号依次备课试讲：9：10起到指定面试室试讲4、参赛要求：（1）进入考场前，参赛选手务必将手机关闭交给考试服务人员，考试结束后自行领取，否则以作弊论处；（2）选手自带0。5毫米签字笔、垫板等考试用品参加笔试；禁止携带手机、教材、教参、复习资料等与考试有关的用品进入考场；（3）选手务必按照时间节点参加竞赛，迟到15分钟作弃权处理；（4）因参赛时间不确定，所有参赛选手午餐自理。（三）竞赛学科内容及形式。学科语文/数学/英语/音乐/体育/美术/科学具体内容1、笔试：满分100分，占总分的40%（1）时间：60分钟（2）内容：学科课程标准（60分）+学科知识（40分）2、试讲：满分100分，占总分的60%（1）时间：备课30分钟，试讲8分钟。（2）内容：各学科指定教材2024年教师基本功大赛方案篇3为了进一步推进我县小学英语教师的专业发展、全面提高小学英语教师课堂教学技能的水平，XX学校初步决定举办小学英语教师教学基本功大赛。一、大赛目的1、培训小学英语教师课堂教学基本功；2、探讨小学英语教师课堂教学基本功提高的有效途径；3、观摩、展示全县各校优秀小学英语教师课堂教学基本功。二、参加人员初赛：全县小学英语教师（各校自行组织、认真选拔）决赛：每校X位选手参赛（共计x人）三、比赛内容1、听力速写听两句英文录音，用粉笔快速写出。录音内容选自：小学英语新标准（三起）六年级教材。目的在于考查教师的听力和英文