茶文化下的英语教学理论论文茶文化下的英语教学理论论文摘要：如今无论是具体的教学机制，还是教学元素应用，英语教学都实现了成熟发展，相对于传统的英语教学体系来说，如今整个英语教学活动在具体开展过程中，需要进行优化和创新，尤其是要通过丰富教学理念内涵，选择切合实际的教学方法，从而实现英语教学的最佳效果。本文拟从英语教学活动中存在的问题和不足分析入手，结合茶文化理念的具体价值内涵，通过融入英语教学理论应用的具体要求，从而探究茶文化背景下英语教学理论的具体应用机制。关键词：茶文化背景；英语教学理论；教学机制；教学内涵；教学创新随着当前整个教学体系不断完善，对于英语教学活动开展来说，其当前已经进入发展的关键阶段，而在整个英语教学机制中，存在一系列影响整个英语教学效果的现象和问题。因此，只有对其中问题进行解决，才能实现英语教学活动的有效开展。1英语教学活动中存在的问题和不足分析首先，在英语教学活动开展过程中，其使用的理念较为落后。对于英语教学来说，无论是教学的内容，还是应用的方法技巧，更多是由老师来主导完成的，在这一过程中未能对学生实际需求进行全面融入，特别是对于英语学科来说，本身就是具有文化差异性的学科，所以选择的元素内容对学生参与课堂的积极性和实际状况有着重要的影响，结合目前英语教学的特点来看，更多使用的是片面的教学观念，从而使得整个英语学科很难满足学生的实际需要。所以，很多学生在参与课堂学习过程中，其积极性较为欠缺。这就使得整个英语课堂教学很难实现理想的效果。其次，当前在英语教学活动开展过程中，其更多是从单一的学科角度来开展实施的，未能从系统化、体系化的教学角度来具体切入，并且对英语教学的价值认知过程，也较为片面。很多老师和学生都是从片面、单一的理念来出发，忽略了在整个英语教学过程中。对学生实际语言和文化认知的理解。尤其是未能对学生的综合素养培养形成有效的认知，从而限制了英语教学与学生培养之间的互动关系，更重要的是，当前很多老师在英语教学过程中，将重点放在了客观成绩的追求上，忽略了对学生综合素质的全面培养。最后，当前在英语教学活动推进过程中，缺乏对学生学习兴趣和文化理念的有效融入，尤其是对于学生英语学习来说，学生的实际参与状况和实际感受直接影响到英语教学的有效开展。而从当前对整个英语教学活动开展状况来看，因为交易员所较为欠缺，因为教学与学生之间的学习缺乏有效互动。不仅如此，在英语教学活动开展过程中，其更多是一种不同文化体系下的语言和文化交流。因此，在开展英语教学活动时要选择合适的文化元素，引导学生认知整个英语教学活动中所存在的文化差异。当然，从当前整个英语教学活动的实际状况来看，其教学模式和实际需要理念，存在巨大差距和不同。因此，只有从教学理念的丰富与创新入手，通过教学模式的优化与完善，才能实现整个英语教学活动创新与发展。客观来说，茶文化在中国和西方都有。通过对整个世界茶文化体系的具体内涵，进行分析和对比，能够引导学生认知语言体系下的具体差异和不同。从而提升学生对英语学习的理解和认识，进而为英语教学理论的具体应用，寻找到合适的载体。2茶文化理念的具体价值内涵我国是传统的茶文化大国，在整个饮茶习惯发展应用不断成熟过程中，其逐渐与社会文化相结合，从而形成了内涵独立、元素丰富全面的茶文化体系，而在整个茶文化体系中，理念引导是其重要的价值展现。此外，茶文化体系中，不仅仅包含了丰富的艺术元素，更重要的是其中融入了完善的生活元素。在整个茶文化传承活动中，我们感受到其中所具有的情感理念以及积极向上的生活方式，更重要的是客观上融入茶文化，也为我们整个教学活动的有效提升，奠定了重要的基础。从当前学生培养活动开展的具体要求和客观形势来看，茶文化作为一种传统文化理念，想要对其进行有效应用，就需要结合具体应用客观需要，从而为我们当前开展各项活动提供重要帮助和有效借鉴。因此，应用茶文化理念，能够从根本上提升和展现茶文化的价值优势，进而为当前学生培养活动开展提供重要帮助。随着当前中西茶文化资源交流应用不断成熟，如今各种文化理念，已经发展成为我国传统文化体系中的核心与关键，通过对茶文化体系的具体价值内涵进行分析，我们可以看到其中所具有的精神内涵和价值元素，以及必要的.行为规范，所以应用茶文化体系中所具有的价值内涵，其能够对学生成长，起到重要的推动力。所以，可以说，如果将茶文化的内涵理念融入整个英语教学活动中，必然是整个教学体系创新发展取得理想成效的关键和基础。因此，应用茶文化内涵理念，能够帮助我们全面完善的了解和认知整个茶文化体系发展过程的重要内涵。对于英语教学理论应用来说，想要实现最佳应用效果，需要借助合适的载体和要素，目前中西方茶文化体系传承发展过程中，其内涵独特，要素也存在相应不同，而文化作为语言传承的载体和基础，从文化根源上认知其不同，能够为英语教学活