中学生作文实用的中学生作文【汇编9篇】在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的中学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中学生作文篇1苏联作家奥斯特洛夫斯基16岁参加红军，在战争中受伤，双目失明，全身瘫痪，但他并没有丧失生活的勇气，以顽强的意志写出了小说《钢铁是怎样炼成的》。保尔正是奥斯特洛夫斯基的化身，读着读着，泪流满面，仿佛自己也变成了保尔……我跟着保尔经历了许多的困难，我也像保尔一样跌倒、彷徨、挣扎，站起来，经历了心灵的磨练和洗礼，我的灵魂得到了净化。特别是钢铁般的意志和不屈不挠的精神，将成为我生活的镜子。作者在小说中，通过主人公保尔说出了一段催人奋进的名言：“人最宝贵的东西就是生命。生命属于我们的只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆最宝贵的东西时，他不至于因虚度年华而悔恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；当临死的时候，他能够说：我整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的'事业——为人类的解放而斗争。”对于人生的意义，不同时期的人们有不同的追求。作为青少年，你是怎样思考这个问题的？应怎样回答呢？这让我想起了苏格拉底的追求——良心——言论自由；林觉民懂得——个人的幸福固然珍贵，天下人的幸福更加重要，为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的；布鲁诺——用自己的生命捍卫真理；雷锋——“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”；冯永顺——“活着，我要多栽几棵树，死了，也要看看他们长大成材！”我明白了，平凡人也可以做不平凡的事，有独立精神，有思想追求。为追求革命理想勇于献身的革命精神。勤于思考，积极探索人生的意义。读了《钢铁是怎样炼成的》，思考名人的追求、思考、实践，我可以郑重地告诉大家：时代在发展，人类对世界的看法也在变，但人们对于自身和生命的价值的认识和追求是永无止境的；人类必将在不断地探索中充实、完善自我；大写的人也应该是这样炼成的！作者：杨颖龄中学生作文篇2人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的.思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。中学生作文篇3到达荷兰花海，已是上午十点了。绵绵的雨总下不够，天空一直是灰暗和阴郁的。透过织得密密的雨帘，眼中的一切都是模糊的，都是萧条的。远远看去的那座灰色的建筑，便是荷兰花海的入口，也同样是冷清的，萧条的。说实话，初到荷兰花海，并不是多么的激动和期待的，一是因为被雨水浇灭了热情，还因为从心中发出的那句小小的质疑：花海就以花最为著名，雨天花都憔悴了，落了颜色打弯了腰，有什么值得欣赏？过了入口，首先迎来的便是满眼的花。因是下雨天，游人并不多，宽阔的道路上只有两侧的花朝我们招手。这道路两旁立着数十个木篮似的东西，里面密密匝匝挤满了红色的粉色的小脸庞。它们仔细挑选着衣裳，纷纷从温暖的木舍中探出精心打扮过的小脸，吵闹着，欢呼着，叫嚷着，迎接这两位远道而来的客人。她们的喊声像摇摆的铃铛，清脆地摇啊摇，使那些沉睡中的花也抬起脑袋。于是，我的眼前蓦然又多出了更多的花的笑脸。我朝这些热情的主人们挥挥手，继续我的行程。这些花儿给了我力量，她们明亮的色彩在这愈发清冷的冬季许我以温暖，尽管她们是渺小的，但却真正给予我她们的芬芳与美丽。这不是抒情，仅仅是一个孩子对花朵的最真诚的感谢。走到路的尽头，转角处有一张小小的玻璃圆桌，随意拉开的两把藤椅。拉动小桌上的雨篷，坐在其间品一杯醇香的咖啡，聊聊闲话，看远处那繁盛的花海，最是惬意